2019年基层党员个人组织生活会+班子组织生活会对照检查材料

2019年基层党员个人组织生活会+班子组织生活会对照检查材料

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1、2019年基层党员个人组织生活会+班子组织生活会对照检查材料2019年基层普通党员组织生活会个人对照检查材料查摆出的突出问题(一)“认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”方面存在的问题。4(二)“树牢,四个意识,、坚定'四个自信'、坚决做到'两个维护”'方面存在的问题。4(三)“履职践诺、担当作为、真抓实干、遵规守纪”方面存在的问题。5二'产生问题的原因分析5(一)对学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的紧迫性认识不足。5(二)政治理论学习与支部和上级党组织要求还有差距。6(三)大局意识、遵规守

2、纪意识有偏差。6三、下一步整改措施6一是强化学习意识。6二是强化担当思想。7三是强化严格自律。72019年度基层党支部组织班子生活会对照检查材料目录—、存在的主要问题8(一)发挥政治引领作用方面。8(二)贯彻落实上级党组织工作部署方面。9(三)定期开展党的组织生活方面。9(四)严格党员日常教育管理监督方面。10(五)联系服务群众方面。10(六)改进工作作风方面。10二'存在问题的原因分析11(-)理想信念不够坚定。11(二)担当意识不够强烈。11(三)纪律执行不够严格。12三'下步努力方向和整改措施12(一

3、)加强理论武装,坚决维护中央权威。12(二)发扬优良传统,持续改进工作作风。13(三)全面正风肃纪,营造良好机关形象。132019年基层普通党员组织生活会个人对照检查材料根据市委组织部《关于召开2018年度基层党组织组织生活会和开展民主评议党员的通知》要求,我认真学习了习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、新《党章》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党支部工作条例(试行)》《习近平谈治国理政(第二卷)》,紧紧围绕“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,树牢'四个意识',坚定'四个自信'

4、,坚决做到'两个维护',改进工作作风,勇于担当作为,坚决贯彻党的决策部署”这个主题,深入查找了“认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,树牢'四个意识'、坚定'四个自信'、坚决做到'两个维护'和履职践诺、担当作为、真抓实干、遵规守纪”等方面存在的问题和不足,深入查找存在问题的原因,并对改进措施时行了思考。现将个人对照检查情况报告如下。一'查摆出的突出问题(一)“认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”方面存在的问题。一是学习的主动性还不够强,存在支部组织学习时才学,平时主动学习、钻研还不够。二是

5、系统学习还有差距,没有把十九大精神、《之江新语》《习近平谈治国理政(第1、2卷)》《习近平谈治国理政三十讲》有机结合起来学习,导致学习碎片化、零散化。三是学习成果运用还有差距,不同程度的存在着学用脱节、“两张皮”“油水分离”的现象,学习成果在工作成效上体现不明显。(二)“树牢'四个意识'、坚定'四个自信'、坚决做到'两个维护'”方面存在的问题。一是在“四个意识”上还存在自己只是一个普普通通的党员,“四个意识”离自己较远的错误认识,没能够从政治的高度认识''四个意识”对一个共产党员立身做人的重大意识。二是认为

6、自己长期接受党的教育,世界观、人生观、价值观和理想信念已经“定型”,不会再出现什么问题,自觉不自觉放松了对自身的严格要求,对''四个自信”上仅仅停留在感性认知上,没有将“四个自信”融入到自己的血液中、骨髓里。三是对“两个维护”仅仅表现在服从单位领导安排工作、做好自己负责的工作等表面现象上,没能从思想深入思考、理解“两个维护”的重大意义,把服务单位、支部领导作为“两个维护”的落脚点。(三)“履职践诺、担当作为、真抓实干、遵规守纪”方面存在的问题。一是存在履职践诺以履行本职岗位工作任务为主,主动帮助其他同志做好

7、配合工作不够的问题,有时因自己本职工作任务紧急就忽视了配合其他同志做好工作。二是对自己负责的工作敢于担当、勇于负责,但对配合的工作有时有自己不是主角、抢着干会抢了他人的风采的错误认识。三是对自己负责的工作敢抓敢管敢干,但对配合的工作有时畏首畏尾,怕自己的工作思路和被配合人员的工作思路对不上号,干了反倒不讨好。四是因自己孩子小,因上学接送等原因,有时上下班纪律遵守得不够好,比如:早上上班提前1个多小时,下午上班则往往迟到几分钟。二、产生问题的原因分析(一)对学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的紧迫性认识

8、不足。作为一名党员,虽然在平凡的岗位上工作,但也是党的一个细胞,只有把自己的前途命运紧紧的和以习近平总书记为核心的党中央保持高度一致,才能把工作做好,保证方向不偏、目标不移,我对此认识上有些偏差,导致只顾低头做事,而是把看方向的任务依赖单位和支部领导上了。(二)政治理论学习与支部和上级党组织要求还有差距。对''四个意识”“四个自信”“两个维护”的学习理解仅仅停留在读过了、学过了、会背了,而没有将其内涵、外延理解深

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