阅读指导课《海底两万里》教学设计

《阅读指导课《海底两万里》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《海底两万里》阅读指导课有人向我介绍：说你有一个朋友，在你快乐的时候，它会陪伴你，在你孤独忧伤的时候,就连在你不理它的吋候，它还是会陪伴着你，默默地守护着你。猜猜它是什么？板书：书。今天，老师向大家推荐一本书一一《海底两万里》1•咱们拿起这本书，仔细看看封面，你从中获得了哪些信息？板书：封面（题目：讲了海底的故事，作者：凡尔纳一一法国，画面：海底冒险）以后，我们读一本新书时，首先要认真观察它的封面，从屮可以得到很多信息。2.翻开来看导读部分，也就是编者的话。快速浏览一下。板书：浏览不同的著作版本不一样，编排也不一样，有的叫导读，有的叫序言。板书：序

2、言。请你们认真读一读，你从中又获得了哪些信息。通过序言部分，我们了解作者。谁来读读相关内容。我们还从中了解了什么？知道了小说的主要内容。谁来简要的说说。从序言部分，我们可以了解作者的写作背景及这本书的主要内容。序言可以帮助我们更好的读懂这本书。以后读书时，不妨先读读导言部分。穿插欣赏图片资料。3.这本书究竟讲了一个怎样的故事，翻到目录这部分，自由读读目录内容，想想你对哪一章最感兴趣，猜猜大概讲了什么故事，和小组里的伙伴说说。板书：目录你对哪一章感兴趣？猜猜主要讲了什么？如果你读过，也可以说说主要讲了什么？你的猜想有待验证。4.老师也给大家准备了一个

3、小故事，第六章落水被救这章讲了什么事？你觉得最精彩的地方读一读，说说你的感受，可以作一作记号，写一写批注？作者通过语言、动作描写了人在极度紧张、恐惧吋的表现。通过语言、神情描写，体现了人在濒临死亡时的恐惧。林肯号战败后，三个人落水后的表现描写得栩栩如生，让我们仿佛身临其境。能感受到，面临死亡时的绝望、恐惧，同时也能感受到教授和仆人之间伟大而又忠诚的友谊。通过这样的学习，其实，读一本书就是和文本对话。板书：对话就像刚才那样，我们身临其境体会作者所描写的情节。5.再有感情地，大声地读读，自己所画的句子。6.平时，我们独自一人读书时，不能与同学老师进行交

4、流时，我们可以把自己想说的写下来。就是批注。其它章节，想读吗？课后再去细细7•总结。（了解作者一一浏览导读部分一一猜想目录一一阅读正文一一感悟收获）读一本好书，我们可以先，这是一种读书好方法。我们课后要读完整本书，做读书笔记。&读书计划表，读书计划表：不能一口气读完，按章节读，读完一本书，在你脑海里留下了什么？哪些值得你收藏的？我们可以自己制作读书卡,把它记录下来。可以根据白己的喜好，加减内容：书名：作者：内容提要：读后感：哪些值得收藏的：读一本好书，就像和高尚的人谈话。爱好读书，就会让自己站在巨人的肩上。和书做朋友，我们就能不断充实壮大自己。我们

5、要不断读书，把自己变成更聪明更可爱的人。&最后，老师送给大家一段有关书的话。世界上最动人的皱眉是在读书吋那苦思的刹那；世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑。自己再累也要读书；工作再忙也要谈书；收入再少也要买书；住处再挤也要藏书；交情再浅也要送书。最庸俗的人是不读书的人；最吝啬的人是不买书的人；最可怜的人是与书无缘的人同学们，让我们与书为伴，让阅读，成为我们一生的承诺！《海底两万里》阅读交流课教学设计金城镇中心小学徐莉教学目标1.通过交流，再次感受小说中精彩的人物与故事，体验海底世界的惊险和神奇。2.激发学生课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。3

6、.进一步了解科幻小说的特点。4.感受小说中精彩的人物、情节和环境描写。教学重点、难点1.学会并运用阅读的方法，养成良好的阅读习惯。2.进一步理解科幻小说的特点，尤其是它的科学性和幻想性。3.感受小说中精彩的人物、情节和环境描写。课前准备1.师生共读《海底两万里》。2.学生完成读书交流单。3.多媒体课件。教学过程一、导入同学们，今天我们又引來了本学期第二次读书交流会。这次交流的书是《海底两万里》二、走近凡尔纳1.大家都知道《海底两万里》的作者是法国科幻小说家一一儒勒•凡尔纳。谁来简单地介绍一下他。2.课件出示儒勒•凡尔纳的简介，指名读。儒勒•凡尔纳(

7、1828—1905)是法国科幻小说家，现代科幻小说的重要奠基人，被誉为“科幻小说之父”。他一生共完成作品104部,代表作《气球上的五星期》、《八十天环球旅行》、《格兰特船长的女儿》、《海底两万里》等，其作品幻想大胆真实、知识丰富、涉及面广，堪称“19世纪自然科学的大百科全书”。三、走入书中1.感知全书：指名说说本书的主要内容，出示：你能用最简洁的语言介绍《海底两万里》这本书吗？2.感知人物：(1)说说书中的主要人物⑵人物评析：在这些人物中，你最喜欢的人物是谁？说说你喜欢他的理由。指名学生交流，没有交流的同学小组交流，3.感知精彩篇章：以“精险场面震

8、慑我”或“精彩世界感动我”为主题谈一谈你的阅读感受，也可以把你的阅读感受通过读朗读的方式表达出来。4.知识竞答：最早的潜水