阳太完小完小火灾等各项应急预案

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1、阳太完小2012-2013学年火灾应急预案一、认真加强师生消防安全知识教育和逃生自救教育二、学校火灾事故处理小组1、火灾报警组组长:鲁光虎副组长:杨家友马军春李红组员:各班主任和现场教师。职责:笫一时间拨打火警电话119(根据鄂嘉实际,拨打鄂嘉派出所7813110)同吋安排迅速打开学校前大门,并派专人到学校外路口指引救火人员o2、紧急疏散组:组长:李红组员:所有班主任。职责:迅速组织学半从安全通道安全有序地撤离,在确保安全的地方集合,绝不允许学生乱走乱窜。3、伤员救护组组长:王艳组员:全体女老师职责:迅速做好伤员的简单救护,协助医牛

2、做好抢救丁•作。三、应急程序(1)发生火灾时,现场教师马上组织学生按规定的路线有秩序地进行疏散,以最快的速度离开火灾现场。(2)立即将情况报告学校安全领导小组成员(校安办主任:宋世昌校安办副主任:施永生18987800096),安全领导小组成员马上报警,拨打派出所报警电话(7813110)(3)学校安全领导小组成员向派出所报警后,立即向中心学校领导汇报情况。同吋,打开前后大门,派出人员到校门口等待和引导救火人员,并确保道路通畅。在确保安全的情况下,组织教职工扑灭火灾。绝不允许学生参与扑救火灾。(4)如有师生受伤,救护组的组长或成员立

3、即拔打急救电话鄂嘉卫生院7813120c四、组织实施:1、发生火灾时,学校领导和教师要迅速组织学生逃生,按学校制定的紧急疏散路线进行疏散。原则是“先救人,后救物”。2、参加人员在消防车到來之前,学校教师在确保自身安全的情况下参加扑救丁作。3、消防不到來Z后,校内人员配合消防专业人员扑救或做好辅助工作。4、教师扑灭火灾可使用的器具:灭火器、水桶、沙、消防水带等。5、已经疏散的学生要远离火场,并不可以堵塞校园内的道路,以便于消防车辆驶入。五、扑救方法:1、扑救固态物品火灾,如木制品、棉织品等,可使用包括水在内的各类灭火器具。2、扑救液态

4、物品火灾,如汽油、柴油、食用油等,只能使用灭火器、沙土、浸湿的棉被等,绝对不能用水扑救。3、如系电力系统引发的火灾,应当先切断电源,而后组织扑救。切断电源前,不得使用水等导电性物质灭火。六、注意事项:1、火灾事故首要的是保护人员安全,扑救要在确保人员不受伤害的前提下进行。2、火灾第一发现人应判断原因,如属电路漏电引起的,应想办法立即切断电源。3、火灾发生后,应掌握的原则是边救火,边报警。4、严禁组织学生参加灭火。5、人的生命是最宝贵的,在生命和财产Z间,首先保全生命,采取一切必要措施,避免人员伤亡。鄂嘉中心完小2012年9月9日阳太

5、完小2012-2013年学生活动安全应急预案学生活动的组织要严格预防学生集休活动事故的发生,如发生事故,要及时处理,防止事态扩人,有效地保护学生的人身安全。一、事故应急领导小组组长:鲁光虎副组长:杨家友组员:李红马军春王军二、可能引发校外集休活动事故的原因带队教师疏于管理,学生不遵守活动纪律擅自离队,活动场所的设施、设备存在安全隐患、应变能力差等等。三、事故的预防1、活动前,由学校通过广播、班会、黑板报等形式向学生进行安全方面的教育,特别是对于容易造成安全事故的因素,重点反复向学生进行讲解、分析,增强学生自我保护能力和意识。2、加强

6、对组织教师的责任意识教育,要求教师加强管理。3、活动过程中教师和有关人员始终跟随学生,不得放任学生口由活动,发现安全隐患及时制止并加以教育。4、活动前,应到活动场所进行实地察看,是否存在安全隐患,对问题设施和危险地区要有专人管理,禁止学生入内游玩。四、事故的处理:一旦学生在活动过程中出现伤害事故,一般按以下程序处理:1、以最快的速度将受伤学生送就近的医院进行救治,并通知家长。2、一般事故一天内学校上报主管部门,重大事故及时将情况报告中心学校领导。3、一旦在校内外发生意外事故,应立即报警,根据师生生命安全第一的原则,进行抢救及处理,同

7、时报有关领导。4、因驾驶员交通违章造成学生伤害,会同有关部门进行处理。5、重大事故立即成立事故处理小组。6、事故责任认定和善后处理。发生事故后,在第一时间通知中国人民人寿保险公司(电话:0878-7712659),并参照有关学生伤害事故处理条例进行处理。阳太完小2012年9月22R阳太完小2012-2013学年食物中毒安全应急预案学校要加强小卖部、寄宿制食堂等场所的卫生管理,预防并及时处理师生食物屮毒事故,防止事态的扩大,保障广大师生的健康安全。一、领导小组组长:鲁光虎副组长:马军春组员:罗智发王开友后勤工作人员二、可能引发师生食物

8、中毒的原因由于食品供应部门向师生提供的食品的质量问题,或是因操作不当引起食物变质,不符合食用要求等原因造成食物屮毒事故。三、事故的预防1、学校加强食品卫生工作的管理,进一步完善食品卫生安全管理制度,落实有效措施,责任到人。2、加强学校

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