陶瓷艺术设计专业07级（1）-(7)班

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1、陶瓷艺术设计专业07级（1）-（7）班毕业设计、毕业制作教学计划一、毕业设计阶段：第七学期第10周-16周（-）毕业设计的目的及任务：设计专业设计（包括论文或设计报告书）是通过社会调查，结合社会各层次的需要，酝酿选题，以适应社会的文明、人民生活水平的不断提高所产生需求多样化。在设计艺术学院、教研室及指导老师具体指导下，完成设计方案。结合各自所选厂区的具体生产情况，完成设计作品。同时，提出论文选题或设计说明书撰写计划，在指导老师指导下完成。设计专业毕业设计（包括论文或设计报告书）是一次全面总结和检查学生四年来的学习成绩而进

2、行的考核。通过毕业设计，在实践屮考验学生在木专业所掌握运用的业务水平、生产单位与专业人员协调的能力，及工作中的设计能力。（二）毕业设计的基本内容和要求：1、毕业设计选题范围：a、根据使用者的使用冃的、使用方式、使用场合、使用时间，设计以实用价值为主要目的的日用陶瓷。如：茶具、咖啡具、餐具、酒具、文具、厨房用具、办公用具、儿童用具、建筑陶瓷、卫浴陶瓷（任选其中一种）。b、陈设、装饰价值为主的艺术陶瓷及具它制品。如：花插（三件套）、花瓶、壁饰、挂盘、现代陶艺（选做2件/套，其屮必须有传统彩绘装饰创作作品•件）。在第七学期第1

3、0周〜16周的设计阶段，学生必须完成以上两项毕业设计内容（绘制日用陶瓷制作图、效果图以及艺术陶瓷效果图），日用瓷和艺术陶瓷的实物制作则采取“二选一”的方式。即在两项设计中选择一项进行实物的制作，具体制作的项目由毕业设计指导老师根据各班学生FI用陶瓷和艺术陶瓷设计、创作总体情况，本着“择优原则”来确定，口用陶瓷实物制作的比例为3—40%,艺术陶瓷的实物制作比例为60一70%。各毕业指导老师须在毕业会看之前确定制作日用陶瓷和艺术陶瓷的学生名单。以上两项毕业设计内容无论是否进行了实物制作，均需参加毕业答辩，作为学生毕业答辩评分

4、的依据。2、毕业论文选题范围：为促进繁荣社会主义祖国陶瓷发展冇现实意义的选题；为改变冃前陶瓷设计状况有指导意义的选题；探索民间陶瓷，现代陶瓷发展趋向的选题；研究我国古陶瓷艺术，在今天的陶瓷设计中发挥作用的选题；研究姐妹艺术之间关系，探索陶瓷艺术发展新路子的选题。3、毕业设计报告书根据自己的毕业设计撰写毕业设计报告书。设计报告书（封面、目录、封底及版面设计）内容包括：课题分析、市场调查报告、方案制定、现有产品分析（经济、技术、结构、造型）、设计定位、设计构思、设计三套方案、方案确定、工程制图、效果图、产品工作流程说明、产品

5、应用场景、结束语等内容。4、毕业创作体会学生根据自己的陶瓷艺术作品的创作过程撰写创作体会。（三）毕业设计的作业及要求1、毕业论文题口及大纲或设计说明书、创作体会撰写计划一份；2、日用瓷三维彩色效果图一张；3、日用瓷原人制作图1张（必须有指导老师、教研室主任、学院院长签字方能离校进行制作，否则不给予参加毕业答辩）；4、艺术陶瓷效果图不少于2张，效果图叮于绘或电脑制作，应能全面展示作者的创作意图、作品的结构形式和材质效果。5、在毕业设计课程阶段，指导教师应该根据教学计划安排及吋发放毕业设计（论文）任务书。使学生的设计（论文）

6、以及制作做到有文可依。二、毕业制作阶段（-）毕业作业要求：1、日用陶瓷：口用陶瓷1套（可适应于批量生产成型，也可手工成型），应具冇结构合理、冇创意、外观整体性的特点。2、艺术陶瓷：2件艺术陶瓷。造型和装饰不受约束。自市想象，形式多样，手法各异，有吋代特色，体现当代人对美的追求，力求有独创性，有地方特色；其中至少有一件（套）传统彩绘技法创作（青花、粉古彩等）；②材质以陶或瓷质材料创作；③尺寸：立体造型类：高不小于40厘米，直径不小于20厘米；平面类：长宽之和不小于80厘米；小于以上尺寸，必须是三件组合一组算一件；④质量要求

7、：参加答辩的作品应完整无缺,釉上彩绘必须经过烧制，作品有一定的艺术水准。3、毕业论文：篇幅4千字以上，答辩前打印1式10份，供参加答辩教师审阅。答辩后交3份给指导教师。未交齐不给毕业成绩。要求论文格式必须规范。有屮英文摘要，关键词，论文名称；论点清晰，结构严谨、层次分明、论述充分，语言畅达、简练生动。论文每稿必须附带论文指导书，应甫指导教师认真签署意见，有三稿意见者方能参加毕业答辩。4、毕业设计报告书根据自己的毕业设计撰写毕业设计报告书。设计报告书（封面、口录、封底及版面设计）内容包括：课题分析、市场调查报告、方案制定、

8、现有产品分析（经济、技术、结构、造型）、设计定位、设计构思、设计三套方案、方案确定、制作图、效果图、产詁工作流程说明、产品应用场景、结束语等内容。毕业设计报告书附带指导书，应由指导教师认真签署意见，有三稿意见者方能参加毕业答辩。5、毕业创作体会篇幅在4000字以上，图文并茂。答辩前打印1式10份，供参加答辩教师审阅。