随机督导检查工作

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1、随机督导检查工作第二期肇州县教育督导室2013年3月29日印发【小学】红旗小学以课堂教学为主线，提高学生综合素质。一是优化作业设置，减轻师生课业负担。本学年作业进行重新设置，改革以往的作业设置和批改作业的形式及方法，语文作业：大作文、钢铅楷、资源评价、写字书、读书笔记。数学：资源评价。各科作业都要严格执行规范，统一作业格式，老师要实行分层教学，教师要对作业量进行合理控制，精心设计，要对作业布置进行自主筛选和精当取舍，多布置思考、练习型作业。做到作业内容题量适当，批改及时，做到类批、点批、面批的互批相结合，作业布置形式"讲科学、重实效、

2、严要求”，杜绝题海战术。二是强化读书活动，打造书香校园。每天早晨20分钟的晨读，诵读书中的经典段落；中午10分钟经典诗文诵读；回家后的30分钟课外亲子阅读。每周每班开设一节阅读课，教师引领学生阅读县教育局和学校规定的必读书目，同时教师组织开展班内“读书交流展示”活动。设立读书笔记作业，每生每周写至少两篇读书笔记，内容有名人名言、好词佳句、优秀作文、启迪故事、读书心得等。开展读书征文、朗读比赛、故事演讲等活动，通过活动培养学生读书习惯，倾力打造书香校园。三是加强写字教学，提高学生的整体写字水平。学校规定每天确保10分钟练字时间，同时把每

3、周四的第七节设为全校集中写字时间，教师要上好写字课，要强化学生写字训练，确保从笔顺、间架结构上指导到位，使学生达到“端端正生进行德育教育。充分利用队会、班会、国旗下讲话、校内外活动及重大节日，有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。认真组织学生学习《学生行为习惯养成四十八条》，让学生在潜移默化中得以熏陶，逐步养成良好的行为习惯。开设“两进”课程，使学生通过学习了解大庆精神、铁人精神。正

4、写字，堂堂正正做人"的目的。7是采取不同形式,对学永乐中心校细化全年工作，进行任务分解。一是思路清晰。按照局里工作部署结合自身实际，学校经过班子会讨论研究，将全年工作分解成：教学质量提高、读书、写字、教学常规管理、考勤、德育、安全、大课间、卫生、纪律、明德项目、财务管理、项目建设等共计十六项，并形成表格。二是责任到人。以校长为首的领导班子成员组成分管领导组织，将十六项重点工作分配到人，在主管领导以下又分别以中层干部为主设置具体实施者，每人实施一项或两项工作,明确实施对象，责任到全体职工。三是奖励成效。制定并出台奖励措施，每项工作拿出部

5、分资金作为奖金下发，落实到每月每周甚至每天都见成效，激励各项工作有力实施。四是目标明确。每项工作都由校领导班子共同制定出拟达成目标：教学质量拟获得“全县提高教学质量先进单位”、读书写字工作拟达全县“读书”“写字”先进单位、教学常规管理先进单位、教师全县出勤率高、全县德育工作先进单位、全年无安全事故发生、按时观看新闻播报、信息上传率达标等，做为学校全体职工奋斗的目标。【中学】永乐中学抓实五个方面，提升教育教学质量。一是抓实领导兼课。学校领导按所学专业（专长）全部任课,并与其他教师一样，共同进行理论学习、编制教学案、参与集体备课。二是抓实

6、师资培训。学校利用一切机会，派教研组长以上人员外出学习，更新理念；指导教师在课堂教学中着眼于引导，把培养学生自主解决问题的能力作为教学重点，努力探索自主合作，问题式学案教学模式。三是抓实习惯养成。学校以自习、班会、团会为契机，组织、引导、培养学生逐步养成制定计划的习惯、预习的习惯，适应教师的习惯、“学就要专心地学，玩就要投入地玩”的劳逸结合的习惯；养成“堂堂清、日日清、月月清”的习惯、自主学习与合作学习相结合的习惯；每天晨读时间组织学生诵读经典诗文、临摹字帖，使学生养成背诵朗读美文的习惯、认真书教师教学工作计划》、《永乐中学优质课评选

7、方案》等制度,坚持“实用、创新、开放”的原则，对备课（教学设计和教学案）、作业、听课、校本研究（集体备课、教研活动）等教学环节作出基本要求。坚持随时检查与定期检查相结合。随时抽查每周一次，教导处组织，由考评小组实施检查；定期检查每学期对教学常规进行期中、期末二次检查，检查结果计入教师学期教学档案。实行教学常规责任事故认定和责任追究制，对不按时备课、不按时批改作业等教学事故分别做出限期改正、暂停上课、扣减量化考核分数等处理。五是抓实特色教学。学校教师在学习的过程中充分发挥计算机的优势，把计算机当作自己备课、授课、组织学生活动的必备工具。

8、在日常教学活动中，自己制作多媒体课件进行辅助教学。教师还必须对课程知识内容进行重组、创作，利用信息加工工具让学生对知识进行重构。使学生更容易获得知识，掌握学习方法。写的习惯。9是抓实教学管理。学校相继制订了《永乐中学肇州