适应企业需求开展就业指导

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1、适应企业需求开展就业指导屮华职地第二进修曇院丁谷人曹声陳一、对企业需求和就业指导的认识中华人民共和国职业教育法明确指!1!："职业教育是促进经济社会发展和劳动就业的重要途径。”温总理曾在全国职业教育工作会议讲话中指出「'就业问题是一个不可冋避而且必须解决好的大问题。”并说：“以就业为导向，提高职业院校办学水平和质量。”黄炎培职业教育思想也提岀：“职业教育的原则，着重社会需求，离开社会无教育。”这些都说明职业教育具有英他类型所不具有的特殊屈性。它是直接为地方经济和社会发展服务的，同时职业指导又是直接为人的就业服务的，所以它和市场特别是劳动力市场中企业需求的联系非常直接

2、和密切。作为职业教育重要内容的就业指导，对学员的培养忖标及社会功效的实现是具有重要的现实意义。我们认为职业指导主要是指职业院校必须针对毕业学员即将迈入社会的实际及其特殊的心理需求，有H的地开展以就业为重点的教育，它强调的是有针对性的教育方式和就业服务的中心目标，所以很难通过书籍、朵志或网络等其他途径找到有关这方面工作的具体规肚和操作方法，同时就业指导的内容及要求必须来自社会经济发展、特别是企业发展的需求，离开了企业和劳动力市场的需求将是盲目的也是无效的，所以就业指导这项工作需要人家积极研究，认真探索和实践。我们也认识到就业指导的作用一是能够促进就业，调节劳动力市场的

3、供求关系，有利于社会稳定，使事得人，使人得事，増进职业效益；二是就业指导应该是学校德育教育的重要途径和载体，是实现素质教育的手段之一；三是能帮助学员正确认识社会，认识职业，树立正确的职业观，人生目标和学习目的，有助于学员了解自己，探讨从事各种职业的可能性，扬长避短，顺势成才；它还能培养学员择业的能力，使个人的兴趣、特长、才能得到充分发挥，能够帮助学员从学校平稳过渡到社会，顺利从职从业。所以根据社会经济及企业需求，加强就业指导是职业院校的重要工作，必须做好。二、通过调查明确就业指导的重点我们在进行就业指导前，首先通过对企业进行走访了解，对学员进行问卷调查，寻求就业指导

4、的重点。在对企业的走访调查中，着垂从以下儿方面了解，如是否希望招收专业对口的学员？看重员工的学历层次还是职业能力？比较注重员工的哪些素质？招工时有无性别倾向、形彖要求？岗前培训是希望在校期间开展还是到企业后再进行？通过对周边十多家企业的调查，结果显示：基本倾向招收专业对口的学员，不追求学历越高越好而注重学员综合索质，重视学以致用，特别欢迎有稳定的职业心态、对一企业忠诚能在该企业丁•作较长时间的员工，耍求员工具有诚实可信的职业道德、熟练的技能、吃苦耐劳的品质和团队协作的精神，同时希望学员在校期间接受岗位培训，以便学员踏上T作岗位后能很快适应丁作。在对本校学员发放的就业

5、倾向和教育需求问卷屮，对学员就业倾向、对企业用人标准认识，有无面试的准备，获取就业信息的途径及教育需求和心理状态等方面进行摸底调查。调查结果显示：占五分Z四的学员选择毕业后就业，90%以上的学员对企业用人标准的认识存在偏差，需更着重指导；95%以上学员缺乏面试准备，亟待加强辅导；93%的学员将学校作为获取就业信息的主要途径，存在着等学校推荐的想法；几乎所有同学希望学校加强就业指导、就业援助和心理支持，要求学校组织上岗前学习，对职业形象设计进行辅导；有近80%的学员心理有压力，担心自己缺乏工作经验而找不到工作等。从对企业和学员的调查结果來看，职业院校的学员是受企业欢迎

6、的，但学员的素质和企业用人标准之间还存在着差距，学员自身也有接受与就业相关指导和援助的要求，因此学校有必要开展具有针对性的就业指导，以满足企业和学员双方的耍求。所以我们认为就业指导的重点应抓住以下几方面进行：1、加强与企业的联系，根据企业用工标准对学员进行培训，以提高就业推荐录用率。2、有必要为学员提供企业用工标准的指导，使学员熟悉了解各企业招工要求，作好准备，有的放矢，提高就业率。3、学校向学员提供就业信息的同时，应积极引导他们通过其他途径获取信息，以提高社会活动能力，增加就业机会。4、学校在进行•就业指导、援助、能力测试、提供心理支持、劳动法规指导、职业形象设计

7、时，还应注意其独立应聘能力和职业适应能力的培养。5、学校还进行面试等择业技巧的培训。三、根据企业需求加强就业指导1、对学员加强正确职业观、就业观和择业观教育，提高他们的就业认识学校要引导学员树立正确的职业观、就业观和择业观，避免找丁作时“高不成，低不就”的现象。首先要帮助学员正确认识自己，找准定位，树立自信。和普通高屮、大学学员相比，有动手能力强、薪酬要求较低、比较安心基层工作和年龄轻的优势，但职业院校学员理论文化水平相对较低，持续发展能力较弱，所以比较适合操作性强，理论知识相对较低的基层工作。但部分学员对从事基层操作工作抱着一种无奈、消极的态度，为此必须指导学