“双证融通”模式下我国高校国际化财会人才培养模式探讨--基于问卷调查的分析

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1、Education&Teaching教育教学职测试员，应立足校本培养。一是出台优惠政策，鼓励在职教师考取测试较大触动。对壮族大学生来说，通过测试看到了自己的差距，有了具体的员资格。结合学校向应用型转型，建议把获得省测员、国测员资格证书的指标要求，并把这一要求当成“硬任务”，学习普通话的热情空前高涨，普教师认定为双师型教师，享受应有的津贴。二是鼓励测试管理人员通过自通话课成了全校的热门课程。学、培训交流、科学研究等，提升业务能力。百色学院在推行“全测工作”4.加强心理调控中，安排11名具有省测、国测员资格从事党政岗位工作的人员担任普通话据多年组织测试实践发现，造成壮族

2、大学生心理负担的主要因素是教学训练任务，一肩双挑。同时，聘请当地电视台和电台等5名主持人担任说话题。说话题最能考察应试者普通话面貌。很多壮族大学生测到说话题普通话教学任务或辅导工作，基本满足当前普通话教学需要。据了解，有时，不自信、紧张的心理最容易暴露。打铁还需自身硬。虽然教材对说话题些新建本科院校通过选拔普通话水平高的学生进行培训，然后让这部分的讲解寥寥，作为教师，在教学和训练指导上必须下足工夫。认真总结自学生担任后进生的训练辅导工作。新建本科院校应解放思想，想方设法通己评分工作，找出规律性的东西。要教会学生如何谋篇布局，如何组织语过多渠道和多举措加强测试队伍建设

3、。言材料，如何控制说话时间。平时多加强说话题模拟训练，点评出每个学2.坚持课内教学课余训练并重生的得失，使学生心中有数，查缺补漏。作为测试管理人员，在组织测试过提高壮族大学生普通话水平，课堂教学和课余训练同样重要。课堂程中，既要严格照章办事，也要创造有利于壮族大学生正常发挥的应试环上，要防止“撒胡椒面”，应根据不同学生不同问题进行教学训练，从重理境，如考生在10分钟准备中，管理人员要善于换位思考，态度要亲和，提醒论轻实践向提高学生口语水平转变。改革教学方法，把不同专业不同水平他们在准备时间就抓紧确定说话内容，厘清说话顺序，如何避开自己语音、的学生编入不同授课班级，实

4、行分层次教学，提高教学针对性。把课堂教词语和语法上的缺点等，使得应试者在关怀气氛下从容应考。学延伸到课外，加强课外时间和空间的利用。在课余训练方法上，有的学综上所述，推进“全测工作”，加快提高壮族大学生普通话水平，确实校开设普通话培训班，给落后生“开小灶”；有的组建普通话社团，借鉴英需要创新，综合施策。通过一年来的探索实践，壮族大学生普通话水平有语角做法，搭建经验交流平台；有的把普通话训练融入校园文化建设，发了明显进步，从2016年上半年4214名学生测试成绩看，一次性达到一乙为挥演讲协会、文学社等社团推普骨干的作用，如百色学院中文系一年一度0，二甲13.5%，二乙

5、43.6%，三甲21.4%，三乙6.4%%，不入级15.1%，失误率的“春语”诗文朗诵比赛，至今已举办了17届，“秋思”辩论赛至今也已举办（机子评测失败）为1.6%。了8届。学院还通过讲座等方式对学生进行演讲、朗诵、辩论等进行技巧培训，营造了课余“说普通话”浓郁氛围。参考文献3.培训测试结合[1]广西壮族自治区语言文字工作委员会，广西壮族自治区教育厅.关“全测工作”的目的，就是通过新生入学测试，及早找到病灶，好开于做好普通高校全体在校大学生参加普通话水平测试工作的通知出“良方”。因此必须遵循“以测促教，以测促学”原则，把普通话教学与[S].2014.04.25测试结

6、合起来。规定教师除了完成普通话教学外，还要完成一定量评分工[2]广西2010年第六次全国人口普查主要数据公报作。教师要了解考生测试情况，对每个考生失分情况进行分析，提出针对[DB/OL].http://www.stats.gov.cn/tjsj/tjgb/rkpcgb/性和个性化的改进方案。把测试任务纳入年度工作计划，纳入绩效考评目dfrkpcgb/201202/t20120228_30385.html标，每年对完成情况进行考核。强化考评工作，用学生通过率来评判教学质量，对没有完成年度测试任务的测试站管理人员，适当扣减其年终奖励作者简介性绩效工资。陈洪诚，1968—

7、，男，广西百色人，百色学院讲师，语委办兼测试站人员，近年来，百色学院贯彻以测促教，以测促学方针，对测试人员产生了研究方向为普通话测试理论研究与教学。“双证融通”模式下我国高校国际化财会人才培养模式探讨——基于问卷调查的分析贾建军上海金融学院会计学院顾卓群许艺上海市行政管理学校本文是上海金融学院2015年校级教改课题“会计学位教育与国际会计职业资格教育结合模式比较研究”的阶段性成果。摘要：本文通过问卷调查研究我国高等院校国际化财会人才培界对人才职业能力要求融入专业教育，会计专业与国际会计职业资格证书养模式，研究发现接受调查院校的财会类相关专业把国际职业资格证教育相