青岛大学自考电子商务论文要求

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1、青岛大学信息工程学院电子商务(自考)专业毕业设计(论文)基本规范要求毕业设计(论文)是教学计划的重要组成部分,是学生在校学习的最后阶段,是学习深化和提高的重要过程;是学生运用已学过知识的一次全面总结和综合训练,对全面提高教学质量具有重要意义。为加强毕业设计(论文)工作的规范化管理,根据《青岛大学毕业设计(论文)工作管理条例》的基本要求,结合我院自考实际情况,将电子商务专业毕业设计(论文)基本规范耍求表述如下:1基木规范要求的内容1.1毕业设计(论文)文本结构组成毕业设计(论文)有7个部分组成:①毕业设计

2、(论文)封血;②标题;③中文摘要;④目录;⑤正文;⑥谢辞;⑦参考文献;1.2毕业设计(论文)结构规范1.2.

3、1毕业设计(论文)封面封面按学校规定的格式填写,包括设计(论文)题目、作者姓名、学科专业、准考证号等内容。1-2・[标题标题要求以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合,最到文、题贴切。题名中不使用非规范的缩略词、符号、代号和公式,通常不采用问话的方式。标题所用的每一词语必须考虑到有助于选择关键词和编制题录、索引等二次文献可以检索的特定使用信息。标题的中文字数一般不超过20个字

4、,中文标题应一致,居中编排格式。1・2.3屮文摘要及关键词摘要是毕业设计(论文)的内容不加注释和评论的简短陈述。摘要主要是说明研究工作的目的、方法、结果和结论。摘要应具有独立性和自含性,即不阅读毕业设计(论文),就能获得必要的信息,供读者确定有无必耍阅读全文。摘耍中应用第三人称的方法记述论文的性质和主题,不使用“本文”、“作者”等作为主语,应采用“对…进行了研究”、“报告了…现状”、“进行了…调查”等表达方式。排除在本学科领域已成为常识的内容,不得重复题名中已有的信息。书写要合乎逻辑关系,尽量同正文的文

5、体保持一致。结构要严谨,表达要简明,语义要确切,一般不再分段落。商品名需要时应加注学名。对某些缩略语、简称、代号等,除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外,在首次出现处必须加以说明。摘要中通常不用图表、化学结构式以及非公知公用的符号和术语。毕业设计(论文)的摘要包含中文摘要。■文摘要字数为300字以内.关键词(Keywords)是为了文献标引,从《汉语主题词表》或论文中选取出来,用以表示全文主题内容信息的单词或术语。关键词不宜用非通用的代号和分子式。关键词的排序,通常应按研究的对象、性质(问题)和采取的手

6、段排序,关键词后面不加冒号,两词之间应留出一个汉字的空间,不加任何标点符号。关键词应另起一行,排在摘要的左下方。中外文关键词应一一对应。1.2.4口录目录由毕业设计(论文)各部分内容的顺序号、名称和页码组成,另页排在“摘要”Z后。目录应该用“”连接名称与页码。1.2.5正文毕业设计(论文)的正文包括前言(引言)、正文、结论三个部分。正文内容序号为:1;1.1;1.1・1;1.1.1.Io毕业设计(论文)的字数为:1.2万字1.2.5.1前言(引言)前言(引言)主耍说明研究工作的目的、范围,对前人工作的评

7、述以及理论分析、研究设想、研究方法和实验设计,预期结果和意义等。该部分应有一定量的文字叙述。1.2.5.2正文正文是毕业设计(论文)的核心部分,占据主要篇幅。其内容可包括:调查对象、实验和观测方法、仪器设备、材料、原材料、实验和观察结果、计算方法和编程原理、数据资料、图表、形成的论点和导出的结论等。选题背景。说明本设计(论文)课题的来源、目的、意义,应解决的主要问题,应达到的技术要求;简述本课题在国内外发展概况及存在的问题,本设计(论文)的指导思想。方案论证。说明设计原理并进行方案选择,阐明为什么要选择

8、这个方案(包括各种方案的分析、比较)以及所采用方案的特点。过程论述。作者对自己研究工作的详细表述。耍求论理正确、论据确凿、逻辑性强、层次分明、表达确切。结果分析。对研究过程中所获得的主要数据、现象进行定性或定量分析。正文中的图、表按下述要求处理:图。正文屮的图主要包括曲线图、构造图、示意图、图解、框图、流程图、记录图、布置图、照片、图版等。图要有图号及简短的确切的题名,图号按章序编号,并居中置于图下。要先见文后见图。图在正文中不能跨节排列O图纸要求图面整洁,布局合理,线条粗细均匀,圆弧连接光滑,尺寸标注

9、规范,文字注释必须使用工程字书写。提倡使用计算机绘图。曲线图要求所有曲线、不准徒手画,必须按国家规定标准或工程要求,采用计算机或手工绘制。表。表的编排一般是内容和测试项目由左向右横读,数据依序竖排。要由表号、表名及必要的说明,居中置于表的上方,表中文字符号的字体应比正文小一号。1.2.5.3结论结论是文章最终的、总体的结论,对整个研究工作进行归纳和综合,结论应当准确、完整、明确、精练。如不可能导出应有的结论,也可以没有结论而进行必要的讨论。

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