面向产业岗位群的高职院校电子信息类专业建设实践策略

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1、面向产业岗位群的高职院校电子信息类专业建设实践策略摘要：随着电子信息科技的迅猛发展和产业结构不断提升，电子信息行业在各产业、各地区，在不同时期、不同岗位，对人才的需求侧重不断变化，对电子信息类毕业生的职业素质和综合实践能力要求也越來越高。高职院校可采用理论与实践相结合、校企合作、产学研一体化的“兴”型专业建设模式，实施“公共基础知识能力+专业大类平台系统培养+校企合作专业及方向+课外实践活动+生产实践”培养。“兴”型专业建设模式既可较全面的培养学生电子信息专业大类基础知识技能体系，使其具有较好的职业岗位应变能力；又能加强培养学生专业实践应用能力，更好地适应电子信息

2、行业对于高技能人才要求的不断提高。关键词：产业；岗位群；电子信息类专业；建设中图分类号：G712文献标识码：C电子信息产业是国民经济的战略性、基础性支柱产业，专门从事信息技术开发、信息设备研制和生产以及提供信息服务的产业群，包括信息采集、生产、检测、转换、存储、传递、处理、分配、应用等，主要包插电子信息工业（包含电子元件器件制造、计算机设备制造、通讯网络设备制造、广电雷达、家用视听等其他信息设备制造）、信息开发业（包插电子应用软件、计算机软件产业、通信网络软件、数据库等产业）、信息服务业（包括网站、网页等其他信息内容业务），对于生产方式的转变、产业结构的调整、国民

3、经济的推动和国家安全的维护具有十分重耍的作用［1］。高职院校电子信息类专业要培养学生掌握电子技术和信息系统的专业知识，进行电子信息类工程的实践训练，使学生成为电子设备和信息系统的设计、制造、应用、维护、销售和开发等的高等技术人才［2］。电子信息类专业覆盖领域宽，包括电路、电子、计算机、通信、自动控制、电气化、网络、信息等多方面知识技能模块，随着电子信息的科技迅猛发展和产业结构不断提升，电子信息行业在各产业各地区在不同时期不同岗位对人才的需求侧重也在不断变化，并对电子信息类毕业生的职业素质和综合实践能力要求也越来越高。因此，高职院校可采用理论与实践相结合、校企合作、

4、产学研一体化的“兴”型专业建设模式，采川电了信息专业大类招生,实施“公共基础知识能力+专业大类平台系统培养+校企合作专业及方向+课外实践活动+生产实践”培养。构建“兴”型专业建设模式能有效地进行教学资源整合与教学模式革新（如图1），可冇效培养具冇高素质、博基础、宽口径、厚专业、多方向、强技能，综合应用能力强（其中“兴”型下面的“八”代表公共基础课程和人文素质培养的“博基础”、“高素质”,“兴”的中间“一”横代表专业大类平台系统培养的“宽口径”、“厚专业”,“兴”上部的“兴字头”为校企合作的专业“多方向”和与之対应的生产实践突出“强技能”，整体形成综合应用能力强）的

5、高技能人才。一、公共基础课程与实践的教学（半年）高职院校基础课部应加强与社会联系做好公共基础课程与实践的教学，在课程方面包括思想道德、法律、政治、语文、数学、高职公共英语、体育与心理健康、形式与政策等，可采用分期分散方式进行教育，并建立与之匹配的思想政治法律社会实践基地、英语语咅室、体育运动场、体检心理中心、学生活动中心等,通过课程教育、社会专家讲座、社团活动、社会调查实践、体育运动锻炼、医疗检查和心理健康咨询辅导等全面培养学生的基础知识和人文素质，以及健康的人格和健全的体魄，为学生的发展、生活与社会交际奠定坚实的基础。二、理论与实践相结合的电子信息专业大类平台系

6、统培养（半年）专业大类平台为各相关专业共同的基础知识技能体系，涵盖电子信息产业科技的发展，包折电路、电子、计算机、电气、自动控制、通信、网络、信息等各专业重要知识技能及应用前景。电子信息类专业建设委员会（包括系部领导、专业教师、实践教师、行业专家、相关产业科研工程技术人才等）集中优势资源构建面向电子信息产业岗位群的各专业大类平台知识技能体系，包括电路与实验、电磁场与实验、计算机应用、电子技术与技能、微机原理与实验、通信原理与实验、自动控制原理与应用、计算机网络与应用等多个模块，针对行业产业耍求，选用或编写密切联系生产实际或先进科技的教学大纲、课程模块与内容、教材，

7、科学布局各专业共同的基础知识与实验模块。同时配套建设好电子信息专业大类基础实验室，包括计算机机房、电路与电磁场实验室、电子通信实验室、微机原理与网络应用实验室、控制检测实验室等，也可建设虚拟电子网络实验平台,完善实验室管理体制，实现资源共享，提高使用效率。对于专业大类平台教学，采収理论与实践相结合方式，通过参观相关企业、专业调研等方式感性认识电子信息类产业现状，教师或企业工程技术人员将理论与实践相融合、学生学习与操作相结合，采用多媒体讲授、案例示范、任务驱动、现场演示、研讨方法等指导学生掌握各专业共同基础知识并进行认识、操作、验证的实验实训，较全面地完成各专业共同

8、的基础知识