社区领导班子群众路线教育实践活动个人对照检查材料

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1、2014年党的群众路线教育实践活动对照检查材料幵幵领导班子党的群众路线教育实践活动开展以来，党委高度重视，充分认识到，坚持和践行群众路线，是永葆党的青春活力和战斗力的重要传家宝,是解决当前各项现实重大问题的有效途径，围绕开展好党的群众路线教育实践活动，党委牢牢把握“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，在深入学习教育、提高思想认识的同时，广泛征求领导班子各方面意见XXX条。按照市委"三个摆进去”的要求，党委多次召开会议，对照中央、省委、市委指明的“四风”方面存在的突出问题及其具体表现，对照党章、廉政准则、中央八项规定和省委实施办法、市委实施细则，对照各方面的意见和市委督导组的反馈意见，逐条

2、分析检查，认真查摆和反思领导班子“四风”问题，深刻剖析症结根源，研究制定整改措施。现将对照检查情况报告如下:一、遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定方面情况对遵守和执行党的政治纪律，党委历来态度鲜明，行动高度自觉，始终把严格遵守党的政治纪律、组织纪律视为一切工作的前提，坚决向中央基准看齐，认真贯彻落实党的路线方针政策，坚持民主集中制，完善党委班子和各项工作制度，严格执行党内政治生活纪律、党员民主生活制度和党风廉政建设责任制。中央八项规定颁布后，党委按照中央和省委、市委的要求严格执行，领导班子成员带头做表率，先后召开党委会和全局党员干部会议，认真传达学习中央八项规定和市委实施细则，制定了一系列

3、贯彻落实文件，进一步改进调研工作，规范领导活动，严肃工作纪律，简化公务接待，加强廉洁自律，并带头作出规范，认真监督实施。但对照党章党纪这面镜子，局领导班子在遵守党的政治纪律和贯彻落实八项规定方面还有很多问题，主要表现在以下几个方面。（一）政治敏锐性不强。党委班子成员理论功底不扎实，甚至认为理论功底、理论秦养是对高级领导干部的要求，县处级干部主要是完成具体任务，抓好工作落实才是硬功夫，导致理论学习的主动性自觉性不强，对意识形态领域的新情况缺少鉴别力。有的缺乏责任担当，缺少爱党护党的责任感和使命感，对一些苗头性、倾向性问题，尽管有一定意识，但对一些损害党的形象和威信的言行不愿开展斗争，缺乏维护自己

4、政党的政治责任和历史担当。（二）党建工作抓得不牢。党委对抓好党建是称职、抓不好党建是失职的思想树得不牢，党建责任落得不实，重业务工作轻党的建设，把主要精力投入到了业务工作中，对党的建设停留在文件上，对党建说起来重要，做起来次要，本末倒置。管干部、带队伍能力不强，政治上、生活上关心干部职工少，对干部职工思想教育跟不上。（三）党内政治生活认识不深刻。对党内政治生活的认识一直停留在政治学习层面上，落实“三会一课”等党内政治制度不到位，对组织生活抓得不紧，不善于运用批评与自我批评的武器，查摆问题不较真。经常是用批评的方式体现表扬的意图，用成绩掩盖问题，对存在的问题和缺点，往往是三言两语，轻描淡写，或用

5、共性问题代替个性检讨。部分班子成员党性观念淡化，对自身存在的问题，不能清醒地认识，对党内不良现象不能理直气壮地提出批评，存在事不关己，高高挂起的思想。比如民主生活会上，班子成员总结工作多，谈问题少，批评与自我批评流于形式，往往开成了工作总结会。（四）贯彻民主集中制不到位。在平时的学习教育活动中，讲理论多，讲方法少，认识不到位，正面引导多，警示教育少，要求尊重上级、互相补台多，倡导批评与自我批评的少，要求树立大局观念多，强调尊重民意少，没有充分发扬民主，导致少数人的意见成为集体决议。机制不健全，特别是监督制约机制、纠错机制不健全，决策后，缺少监督反馈。（五）党风廉政建设和“一岗双责”责任落实不力

6、。对干部职工党风廉政建设的教育力度不大，个别领导干部没有真正从思想上高度重视党风廉政建设责任制工作，对责任制规定的内容和要求学习不深不透，对自己在党风廉政建设中应负的责任不甚明白，甚至仍然存在着党风廉政建设工作是纪检监察机关的事情、与己无关等错误认识，放松了在党风廉政建设中应承担的责任，“一岗双责”意识不强，对业务工作安排部署的较多，抓党风廉政建设的自觉性、主动性不强，对干部管理要求不严格，存在“失之于宽、失之于软”的问题。(六)执行八项规定认识跟进慢。严格贯彻执行中央八项规定的决心不大，对中央狠刹不正之风的认识不深，形成了习惯思维方式，在落实中抱着侥幸心理，等待观望，使八项规定的实际效果打了

7、折扣。部分同志有看风向、跟大流、避风头的心态，节约意识不强，仍存在公务接待超标等现象，对违反八项规定的行为监督检查和处理力度还不大，执行八项规定精神要求还停留在不违反层面，离高度自觉还有差距。二、“四风”方面存在的突出问题(―)形式主义方面1、政绩观存在偏差。领导班子成员不同程度地存在急功近利、急于求成的心态，有些经验还不成熟，就急于通过新闻媒体宣传报道，追求轰动效应。工作中考虑落实上级要求多，设