管理信息系统课程设计指导书附开发案例

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1、《管理信息系统》课程设计指导书管理信息系统作为一门将计算机技术、数据通讯技术和管理科学综合起來的新兴边缘学科，具有很强的实践性。学好管理信息系统这门课程，不仅耍学习和了解管理信息系统的基本概念、理论体系和方法工具，而且要结合开发管理信息系统的实践，深刻领会在系统开发全过程中的理论实质，增强信息资源的开发意识，培养学生分析、设计、研制信息系统的能力。因此，木课程将课程设计作为一个重要的实践环节來安排。一、课程设计目的通过管理信息系统课程设计，使学生深刻领会系统规划、系统分析、系统设计和系统实施过程屮体现的管理信息系统的基木概念和理论体系，掌握系统

2、开发的原则和方法，并结合实际构造信息系统的逻辑模型和物理模型，培养学生具冇开发研制管理信息系统的能力。二、课程设计内容及要求用信息系统开发工具开发一个小型管理信息系统。1、根据课程设计时间选择适当规模人小的设计课题。采用文献检索与实际调研相结合的方式获取课程设计所需的分析资料。2、采用结构化方法开展系统分析与设计，要求分析、设计符合规范，逻辑严谨。3、课程设计过程中，要充分认识课程设计对培养口己的重要性，认真做好设计前的各项准备工作；耍按照进度计划按时、按质、按量完成课程设计，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容。4、开发出可以运行的管理信息系统，通

3、过上机检查。5、根据选题的具体需求，在开发各环节屮撰写相关的技术文档，最后要求提交详细的课程设计报告。设计报告用A4纸打印，字迹清楚，页面整洁，并装订成册。三、课程设计的组织与管理1、采用1人1组的办法，每名同学独立完成课程设计规定的全部工作。2、本次课程设计由5名指导老师共同指导，每天安排1名指导老师在机房值班。3、遵守时间安排，不迟到，不早退，冇事必须请假。4、实验室机位按学号固定，不得随意调换。5、遵守实验室的其它各项管理制度。四、课程设计报告撰写课程设计报告以WORD文档格式提交，可使用Visio等工具完成报告中有关图表的绘制。报告基木

4、内容如下：1.系统分析部分1）系统概述、必要性分析2）业务流程图3）数据流程图4）数据字典1.系统设计部分1）功能结构图设计2）代码设计3）系统运行环境与数据库设计4）输岀、输入设计*5）程序设计说明书3•系统实施1）系统主要界面2）系统测试与运行直接通过网络捉交软件代码，报告可省略这一部分。注：带*的内容为可选内容。五、参考选题1•学生成绩管理信息系统2.图书馆管理信息系统3.超市进销存系统4.人力资源管理系统5•住宅小区物业管理信息系统6•医院管理信息系统7•居民健康管理信息系统8.房屋产权登记信息系统9.客户管理系统10.库存管理信息系统

5、六、参考书目1.于本海.管理信息系统.北京:高等教育出版社.2009.2.于本海.管理信息系统开发案例.北京:高等教育出版社.2010.3•姜同强•信息系统分析与设计•北京:机械工业出版社.2008.4.张志清•管理信息系统实用教程.北京:电子工业出版社.2005.5.陈佳•信息系统开发方法教程（第二版）.北京:清华大学出版社.2005.七、开发案例X金属材料有限公司合同管理信息系统分析与设计项目背景X金属材料有限公司是原Xi]j物资局下属的金属公司于2001年底转制成立的。公司

6、=

7、前的注册资金3000Jj人民币，其中90%为国有资产，10%

8、为经营者群体股份。公司继承了原公司的大部分经营业务，主要任务是对X市及周边地区的所需钢材、冇色金属筹原材料迹行采购、迹货、销售及存储管理，并且还负责把客户定购的货运到目的地。公司性质属于流通企业，业务范围主要是通常所说的进销存管理。公司改制后，实行一体化管理和非独立核算，有效降低了经营成木，业务量稳步扩人。五年多来，经营殆种己达25()多个类、数千种规格，现有职工237人，进货客户及销货客户总共达到2000多家。2003年初，公司购买了“金碟”的财务软件，在财务部配备了一名财务软件系统管理员，率先实现了公司的财务管理信息化。近年來，随着经营业务

9、的不断扩大，仅仅在财务管理方面实现信息化，而进销存业务管理仍然是手丄作业，己不能满足业务的需求，公司迫切希望应用信息系统进行全面的辅助管理，以提高经营管理水平、客户服务水平和市场占冇率。2006年1月，公司委托W信息技术公司着手X金属材料公司MIS的开发工作，公司成立了领导小组和项目开发小组，领导小组的成员是：公司总经理任超，副总经理胡斌及各部室的业务主管。公司还筹建了信息中心，信息中心的主任陈华也是领导小组的成员，在信息中心成立之前他是财务部财务软件的系统管理员o项冃开发小组山信息技术公司的项FI经理杨林率领的6名系统开发人员和X金属材料公司

10、信息中心2名工程师、各部室业务主管和业务骨干纟R成联合开发小组。2006年3月，开发小组完成初步调査和可行性分析，进入详细调查阶段。这一阶段，他们首先