电梯安装及维修专业建设计划

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1、一、以电梯安装及维修专业为重点的电气自动化专业群(-)电梯安装及维修专业发展现状分析1.现有基础及特色优势我校的电梯安装及维修专业是在1998年经原省劳动和社会保障厅备案批准开设的专业，是粤西地区最早和唯一开设有电梯专业的职业学校。一直以来该专业深受广大学生和家长的好评，众多学生到我校就读，是我校的品牌专业。该专业对于社会需求、行业需求的人才培养目标定位准确，办学模式符合社会发展需求，教学成果显著，是学校重点发展的品牌专业。学校开办该专业以来，为企业输送了大批优秀的电梯专业技能人才。学校建立良好的校企合作运作机制，现已与多家电梯公司及企业合作，如茂名星河电梯公司、三菱电梯

2、茂名石化电梯公司、日立电梯茂名分公司、奥的斯电梯茂名分公司、广州华发电梯公司、广州广日电梯公司、深圳深日电梯公司、三菱电梯东莞分公司、茂名明湖百货商场等。校企合作的主要形式有：学生顶岗实习及毕业生就业；一体化课程开发；教学协作；合作开展培训；定向培训；学术交流；项目开发等。本专业面向楼宇物业电梯设备安装及维修和电梯生产制造企业培养德、智、体全面发展的高级技能人才，同吋具备良好的职业道德、爱岗敬业、踏实肯干、善于与人合作的精神及健全的心理品质和健康的体魄。要求学生掌握电梯设备与生产线的基本原理、基本结构等知识，具备安装、修理、调试、运行与管理的实践能力，还应具有一定的技术改

3、造能力、创新精神和不断学习的能力。经过多年建设，现该专业形成了一定的优势，主要表现在：(1)初步拥有一支高水平专兼结合的双师型专业建设团队电梯安装及维修专业拥有一支有较高的教育教学水平、较强的操作示范技能、精通专业理论知识和操作技能内在联系的双师型专业教师团队。①专业教师具备较强的教研水平，为校企合作方茂名明湖商场研制开发一套自动扶梯讯号器装置投入使用，得到肯定认可，该成果获得省级评审一等奖及国家级评审三等奖。通过一定教学的研究和探索，学校专业师资均具备较强的开发能力。①专业专任教师26人，高级讲师4人，电工电子高级考评员1人，电工电了高级技师3人、技师9人，外聘企业兼职

4、教师10人，其中高级工程师3人，工程师7人，为保证教学质量、提高学生专业技能和综合素质提供了强有力的保证。初步形成了一支“教学经验丰富、教学理念先进、科研水平较高、梯队结构合理”专兼结合的“双师”型专业教师团队。（2）具有集基础实训、专业实训、模拟仿真实训和校外实训基地为一体的专业实训设施本专业现有电梯实训车间、电子实训车间、电气技术实训车间、PLC可编程控制实训室、单片机实训室等8个校内实训室，建设有10个固定校外实训基地，能够完成电梯安装及维修、电子技术、电气控制等方面的综合实训项目，能够基本满足电梯安装及维修专业实验实训教学任务。在实训内容设置上，始终贯彻职业态度和

5、职业素质的培养要求，使学生在学习技能的同时，形成良好的职业素养。在实训项目设置上，紧密结合现场作业流程、工作项目、任务、或现场产品设置训练项目，建立模块化的实训项目体系。（3）初步建立了“以电气技术为基础、电子技术为辅助、自动化技术控制为核心、重在电梯安装及维修”的课程体系通过调查研究，目前技工院校电梯安装及维修课程体系基本上综合了电气技术与电子学科两大学科，知识涉及面非常广，让一名技校学生在短短的三年时间里系统地掌握两人学科的理论知识和技能，难度非常大，往往造成“电气不太懂、电子也不太通”的尴尬局面，失去了该专业应有的特色o我校把专业目标定位在电梯设备维修层面而非制造层

6、面，建立“以电气技术为基础、电子技术为辅助、自动化技术控制为核心、重在电梯安装及维修”的课程体系来适应当前的技术发展的需求，通过''项目引导+任务驱动”教学改革试点，构建相互平行、融合交叉的理论和实践教学体系。将课程进行了有机整合，形成了上下贯通的理论和实践相结合的教学体系。课程建设初步实现了以工作流程为线索——确定课程设置；以职业能力为依据——组织课程内容；以典型产品（服务）为载体——设计实训活动；以职业技能鉴定为参照——强化技能训练。1.发展前景高层楼宇和高级商场行业是电梯维修安装服务市场板块之一，也是目前中国发展最快、前景最好的行业之一，是国家规定要安全检测的项目之

7、一。中国长期的短缺经济，使人们的目光过多地集中在制造业，而对电梯行业后服务市场重视不够。随着电梯需求量的增长，电梯市场的迅猛发展也日益呈现出前所未有的活力。有专家预测，到2015年，电梯需求量是随着高层楼宇增多而增长，全国电梯拥有量达约1000万台左右。可以看出，电梯服务产业的不断发展，已成为国民经济重耍支柱产业，国家正通过进行相关电梯产业调整振兴计划，推进电梯产业结构优化升级，从而增强企业素质和国际竞争力，促进相关产业和国民经济平稳较快地发展。随着该行业的发展，技能人才的需要变得越来越大。随着日本日立电梯、三菱电梯和德国奥的