百科融创综合通信实验指导书直插版

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1、百科融创综合通信实验指导书直插版百科融创教学仪器设备有限公司通信原理实验指导书目录实验一数字信号源实验..-1实验二数字调制实6实验三2ASK、2FSK数字解调实验15实验四同步载波提収实验实验五2DPSK数字解调实...30实验六全数字锁相环与位同步时钟恢复实验.36实验七模数混合锁相环与位同步时钟恢复实验45实验八帧同步信号恢复实验50实验九数字基带通信系统实验58实验十2DPSK、2FSK、2ASK通信系统实..64实验^一CMI编译码实验..72实验十二曼彻斯特编译码实验76实验十三差分编译码实..78实验十四密勒编译码实验.・・・

2、・80实验十五HDB3编译码实验.・・・・..82实验十六HDB3通信系统实验....85实验十七M序列发生及眼图观测实验...—..87实验十八AM调制解调通信系统实验……89实验十九PAM调制解调通信系统实验…・100实验二十PCM编译码及TDM时分复用实验.・・••・・……107实验二-一CVSD调制解调通信系统实验....120实验二十二FDM频分复用通信系统实验..128实验二十三话音信号多编码通信系统实验.・.-.131百科融创教学仪器设备有限公司通信原理实验指导书实验一数字信号源实验一、实验目的1、了解单极性码、双极性码、归零

3、码、不归零码等基带信号波形特点。2、掌握集屮插入帧同步码时分复用信号的帧结构特点。3、掌握数字信号源电路组成原理。二、实验内容1、用示波器观察单极性非归零码(NRZ)、帧同步信号(FS)、位同步时钟(BS)o2、用示波器观察NRZ、FS、BS三信号的对应关系。3、学习电路原理图。三、实验设备1>20MHZ示波器一台2、实验模块:数字信号源模块四、基本原理本模块是实验系统中数字信号源,即发送端,其原理方框图如图KL所示。本单元产生NRZ信号,信号码速率约为170.5KB,帧结构如图1・2所示。帧长为24位,其中首位无定义,第2位到第8位是帧同

4、步码(7位巴克码1110010),另外16位为2路数据信号,每路8位。此NRZ信号为集中插入帧同步码时分复用信号。发光二极管亮状态表示"'码,熄状态表示?0"码。本模块有以下测试点及输入输出点:?CLK-OUT时钟信号测试点,输出信号频率为4.433619MHz?BS-OUT信源位同步信号输出点/测试点,频率为170.5KHZ?FS信源帧同步信号输出点/测试点濒率为7.1KHZ?NRZ-OUTNRZ信号输岀点/测试点图1-3为数字信源模块的电原理图。图1-1中各单元与图1-3中的元器件对应关系如下:?晶振CRY:晶体;U1:反相器7404?

5、分频器US2:计数器74161;US3:计数器74193;US4:计数器40160?并行码产生器KS1、KS2、KS3:8位手动开关,从左到右依次与帧同步码、数据1、数据2相对应;发光二极管左起分别与一帧中的24位代码相对应?八选一US5、US6、US7:8位数据选择器4512?三选一US8:8位数据选择器4512?倒相器US10:非门74HC04?抽样US9:D触发器74HC74・2・百科融创教学仪器设备有限公司通信原理实验指导书无下面对分频器,八选一及三选一等单元作进一步说明。(1)分频器74161进行13分频,输出信号频率为341kH

6、Zo74161是一个4位二进制加计数器,预置在3状态。74193完成=2、=4、一8、一16运算,输出BS、SI、S2、S3等4个信号。BS为位同步信号,频率为170.5kHz。SI.S2、S3为3个选通信号,频率分别为BS信号频率的1/2、1/4和1/8o74193是一个4位二进制加/减计数器,当CD二PL二1、MR二0时,可在Q0、QB、QC及QD端分别输出上述4个信号。40160是一个二一-进制加计数器,预置在7状态,完成一3运算,在Q0和Q1端分别输出选通信号S4、S5,这两个信号的频率相等、等于S3信号频率的1/3。分频器输出的S

7、I、S2、S3、S4、S5等5个信号的波形如图1・4(a)和1-4(b)所示。(2)八选一采用8路数据选择器4512,它内含了8路传输数据开关、地址译码器和三态驱动器,其真值表如表1-1所示。US5、US6和US7的地址信号输入端A、B、C并连在一起并分别接SI、S2、S3信号,它们的8个数据信号输入端x0~x7分别KI、K2、K3输出的8个并行信号连接。由表可以分析出US5、US6、US7输出信号都是码速率为170.5Kbit/s>以8位为周期的串行信号。(3)三选一三选一电路原理同八选一电路原理。S4、S5信号分别输入到US8的地址端图

8、数字信源方框图图1-2帧结构百科融创教学仪器设备有限公司通信原理实验指导书A和B,US5、US6、US7输出的3路串行信号分别输入到US8的数据端x3、xO、xl,U8的输出端即

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