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时间:2019-11-22
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1、河南机电高等专科学校综合实训报告系部:电子通信工程系专业:应用电子技术班级:应电103学生姓名:张黎阳学号:1004151072012年6月实训任务书1.时间:2012年5月28日〜2012年6月22日2.实训单位:河南机电高等专科学校3.实训目的:熟悉电路板及电子产品的制作全过程4.实训任务:①了解电路板图得来的方法,掌握电路板图的打卬技巧;②会使用热转印机将电路图转印到覆铜板上;③掌握电路板的腐蚀过程及注意事项;④会使用高速钻床给电路板打孔;⑤认识电子元器件,熟悉常用元器件的特性;⑥熟练掌握焊接方法和技巧,完成电路板的焊接;⑦掌握电子产
2、品通电调试的注意事项,会编写程序;⑧作好实训笔记,对自己所发现的疑难问题及时请教解决;⑨联系口己专业知识,体会电子产品制作过程,总结口己的心得体会;⑪参考相关的书籍、资料,认真完成实训报告。综合实训报告前言:本设计以AT89S52单片机为中央控制器,显示棒摇动时显现的字符或图形由LED灯显示,LED灯成线状排列,每个瞬间线阵只能显示数字编码后的文字或图形的一列,利用人眼的视觉暂留原理,将需要显示的字符或图形分成64列(,一般人手左右摆动的频率为几赫兹到十几赫兹,因此,通过单片机控制LED线阵以一较低频率扫描显示字符或图形的每一列,摆动显示棒
3、时即可因视觉暂留看出显示的字符或图形;左右摆动一次通过端1丨电平变化,调用相tt5V电源LED显示应的显示子程序,较硕件电路要高。分构成。实训报告:字符切换通过外部屮断实现,该系统设计对程序设计的耍求整套系统由中央控制模块、LED显示模块、供电模块等部木系统要求设计一个LED显示棒,且需要有按键进行内容切换,它主耍是由中央控制部分、LED显示部分以及电源部分组成,如图1・1所示,系统流程图单片机讲提取的字模进行存储,当接收到按键的指令时单片机就讲字模代码通过I/O口输出,使LED点亮,利用视觉停留原理最终使图案显示在摆动的显示屏中。整体系统
4、以AT89S52单片机为中央控制器使用16只LED等作为显示屏。当水银开关触发中断时,单片机向16只LED传送数据,依据人体额视觉暂留原理,随着显示棒的摆动前进,输出数据的列是不会立刻消失而是随着摆动逐渐显示在形成的扇形区域。整体电路如图下图所示VIATS9S52Pl0Pl6rn少wiu竹iii小isHI1JP<515P<616vccPho.PM1勺P02P(HP04IPH5、AL2XTALiGNI)vcc4039LAI10KeSiDiIN400-6PO5、“I4PO53PO631~Tozz2SP2"2*P26PSEN21P2UVCC6POOPo1PoS25P2I■polPO6图3-2整体电路图由丁•本次设计的显示棒,基本耍求就是要小巧、轻便,所以要将单片机的系统板简化设计。它的最小系统包括晶体振荡电路和电源部分。图3・3为单片机的最小系统。去益(Insd11图3-3单片机最小系统在摇动LED棒的时候单片机必须单程传送数据否则显示的图形会产生重影,影响视觉效果。因此当系统开始通过水银开关屮水银的位置来使单片机实现6、单程送数据给LEDo在送数据时,数据送完后应该延时一段时间来使摇摇棒显示的每个字不会太拥挤。之后再立刻熄灭LED并开始重新判断水银的位置(整体流程图见图3-4心得体会:这次课程能够得以顺利完成,是所冇曾经指导过我的老师,帮助过我的同学,一直支持着我的家人对我的教诲、帮助和鼓励的结果。我要在这里对他们表示深深的谢意!特别感谢我的指导老师——陈海松老师。陈老师在我程序编写调试过程中,给我提供了极大的帮助和指导。本次单片机课程设计完成Z后,发现口己对于理论知识的应用存在很大不足,对于单片机的了解也述不是很深入,今后冇待改进。参考文献:[1]何立民7、单片机应用技术选编北京航空航天大学出版社[2]江志红51单片机技术与应用系统开发案例精选清华大学出版社[3]张友徳赵志英涂时亮单片微型机原理、应用与实验复旦大学岀版社
5、AL2XTALiGNI)vcc4039LAI10KeSiDiIN400-6PO5、“I4PO53PO631~Tozz2SP2"2*P26PSEN21P2UVCC6POOPo1PoS25P2I■polPO6图3-2整体电路图由丁•本次设计的显示棒,基本耍求就是要小巧、轻便,所以要将单片机的系统板简化设计。它的最小系统包括晶体振荡电路和电源部分。图3・3为单片机的最小系统。去益(Insd11图3-3单片机最小系统在摇动LED棒的时候单片机必须单程传送数据否则显示的图形会产生重影,影响视觉效果。因此当系统开始通过水银开关屮水银的位置来使单片机实现
6、单程送数据给LEDo在送数据时,数据送完后应该延时一段时间来使摇摇棒显示的每个字不会太拥挤。之后再立刻熄灭LED并开始重新判断水银的位置(整体流程图见图3-4心得体会:这次课程能够得以顺利完成,是所冇曾经指导过我的老师,帮助过我的同学,一直支持着我的家人对我的教诲、帮助和鼓励的结果。我要在这里对他们表示深深的谢意!特别感谢我的指导老师——陈海松老师。陈老师在我程序编写调试过程中,给我提供了极大的帮助和指导。本次单片机课程设计完成Z后,发现口己对于理论知识的应用存在很大不足,对于单片机的了解也述不是很深入,今后冇待改进。参考文献:[1]何立民
7、单片机应用技术选编北京航空航天大学出版社[2]江志红51单片机技术与应用系统开发案例精选清华大学出版社[3]张友徳赵志英涂时亮单片微型机原理、应用与实验复旦大学岀版社
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