无机化工流程图题的解答策略

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1、无机化工流程图题的解答策略化学工艺流程题，顾名思议，就是将化工生产过程屮的主要生产阶段即生产流程丿U框图形式表示出来，并根据生产流程中有关的化学知识步步设问，形成与化工生产紧密联系的化工工艺试题。工艺流程题的结构分题头、题干和题尾三部分。题头一般是简单介绍该工艺生产的原材料和工艺生产的日的（包括副产品）；题干部分主要川框图形式将原料到产品的主要生产工艺流程表示出來；题尾主要是根据牛产过程中涉及到的化学知识设制成系列问题，构成一道完整的化学试题。因此分三部分分析：一、读题头，得目的，划有用信息由于题头一般是简单介绍该工艺牛产的原材料和工艺牛产的tl的（包括副产品），以及捉供一些课本上未出现过

2、但题中必需要用到的信息。因此要求先养成良好的做题习惯，阅读题干时要随手画出bl的及相关信息。通过阅读流程图的题头，学牛首先明确bl的，至于题□提供的溶解度等不知何川信息，要求用笔画出来，以便在后面阅读流程图题干时随时提醒自己与之联系。二、读题干析过程；看措施推用意题干部分主要用框图形式将原料到产品的主要牛产工艺流程表示岀来。我们把它分为三个层次：读得懂的；读得不太懂但根据上下文可以勉强懂的；完全读不懂的。对于读得懂的，往往是常见的化学反应、化学实验操作等基础知识，是要求学生必须掌握的。出题者常在这些环节设问，让大部分学生都能得到这些分。因此要克服恐惧心理意识到，无论流程图如何复杂都要会有简

3、单的得分题。例如一些灼烧、水浸及过滤的目的。对于读得不太懂但根据上下文可以勉强懂的部分则是需要学主运用已有的基础知识，根据学习过的化学反应原理，联系实验工业牛产及题H信息等进行知识的整合方可得到结论的。这是出题者用以区分学生程度，是只有部分学生可以得分的题。对于这类部分要求学生要尽量去回顾课木知识，联系题H找到新IH知识的切合点，从而推导出结论。例如：有些离子方程式就需要学生运用氧化还原的知识去推导出來。而对于完全读不懂的部分，很多吋候则是为了使整个工艺流程完整而出现的一些工业术语等，阅读时可以先看看问题设置若没有涉及则完全可以不理，直接跳过。如：“反萃取”等词。在有了以上的认识之后，为了

4、能站在更高的层次去理解化工流程这类看似很复朵的题，去体会出题者设问的角度、意图筹，要求假设你就是高考命题者，结合提供的工业流程图进行命题(思考以下几个问题：这是什么过程？涉及什么操作？什么原理？如何设问？为什么要这样命？想达到什么目的？)这个环节操作关键是让你去体会出题者设问的角度、意图。可以大家设置出问题i起交流、讨论。在此过程中既复习了相关的知识又体会了无机化工流程图这类题不过是“披着狼皮的羊"一…无论流程如何陌牛复杂，最终命题者设置的问题仍然是课本、考纲所要求掌握的知识点而已。三、规范作答衣对工艺流程的目的及过程清晰之后，并不表示你就可以轻松的得分了，规范答题也是非常关键的一步。历年

5、高考评卷分析都发现学生的简述能力比较差，特别是化学用语的衣述存在很大的误差。因此在此环节中要训练自己掌握不同题型的答题模式，多思考总结如何作答更完美。这当然不是一朝一夕可以做好的，是需要平时不断的累积。1.碘酸钾是一种白色结晶粉末，无臭无味，酸性条件卜一碘酸钾是一种较强的氧化剂，与氢碘酸、二氧化硫等还原性物质作用，被还原为单质碘，在碱性介质中，碘酸钾能被氯气、次氯酸盐筹氧化为高碘酸钾。碘酸钾在常温下稳定，加热至560°C开始分解。工业主产碘酸钾的流稈如下，试回答下列问题：⑴配平反应器屮发生的反应方程式：匚］【2+

6、~~KCU+

7、~~^0=OkH(T03)2+匚］KC1+

8、~~Lt⑵步骤②中

9、，用硝酸而不用III,其原因可能是⑶步骤③要保持溶液微沸1小时，以完全排出氯气，排出氯气的原因为亦疏—如Tf*却结A凋pH・lu

10、潛H⑷合成实验中涉及两次过滤，在实验室进行过滤实验时，用到的玻璃仪器有y—跑01钾KH：10小晶体⑥室鐵化钾鼻水⑸用氢氧化钾调节溶液的PH值，发生的反应方程式为：⑹参照碘酸钾溶解度曲线，步骤9得到碘酸钾晶体，你建议的方法是温度01020406080KI03g/100g水4.606.27&0812.618.324.82.往有机聚合物屮添加阻燃剂，可增加聚合物的使川安全性，扩人其应川范围。例如，在某聚乙烯树脂中加入等质量由特殊工艺制备的阻燃型Mg(0H)2,树脂可燃

11、性大大降低。该Mg(0H)2的生产工艺如下:表面处理过滤水洗干燥⑴粘制卤水屮的MgCL与适屋石灰乳反应合成碱式氯化镁[Mg(OH)2-xClx・mH20],反应的化学方程式为o⑵合成反应后，继续在393K〜523K下水热处理8h,发生反应：[Mg(0H)2-xCL・mH20]==(l-^)Mg(Oil)2+^MgCL+AO22水热处理后，过滤、水洗。水洗的目的是O⑶阻燃型Mg(OH)2具有晶粒大，易分散、与高分子材料相容