我国城市和谐社区建设研究研究我国城市社

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1、硕士学位论文我国城市和谐社区建设研究陈树冬燕山大学2008年12月地理地质GPS试题答案gpswhy.com国内图书分类号：C916国际图书分类号：35管理学硕士学位论文我国城市和谐社区建设研究生师别业位位究级专白-单研±硕导申学所授位卑位学、在学请科予陈树冬盖宏伟副教授管理学硕士行政管理文法学院燕山大学地理地质GPS试题答案gpswhy.comClassifiedIndex:C916U.D.C.:35DissertationfdrtheMasterDegreeinManagementTHESTUDYONCONSTRUCTI

2、NGHARMONYINURBANCOMMUNITIESCandidate:ChenShudongSupervisor:AssoProf.GaiHongweiAcademicDegreeAppliedfor:MasterofManagementSpeciality:AdministrationUniversity:YanshanUniversity地理地质GPS试题答案gpswhy.com燕山大学硕士学位论文原创性声明本人郑重芦明：此处所提交的硕士学位论文《我国城市和谐社区建设研究》，是本人在导师指导下，在燕山大学攻读硕十学位

3、期间独立进行研究工作所取得的成果。据本人所知，论文中除已注明部分外不包含他人已发表或撰写过的研究成果。对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式注明。本芦明的法律结果将完全由本人承担。作若签字日期：年月R燕山大学硕士学位论文使用授权书《我国城市和谐社区建设研究》系本人在燕山大学攻读硕士学位期间在导师指导下完成的硕士学位论文。本论文的研究成果归燕山大学所有，本人如需发表将署名燕山人学为第一完成单位及相关人员。本人完全了解燕山大学关于保存、使用学位论文的规定，同意学校保留并向有关部门送交论文的复印件和电了版本

4、，允许论文被查阅和借阅。本人授权燕山大学,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文，可以公布论文的全部或部分内容。保密口，在年解密后适用本授权书。本学位论文属于不保密□。（请在以上相应方框内打“）作者签名：EI期：年月口导师签名:地理地质GPS试题答案gpswhy.com摘要社区是社会的基层单位，和谐社区是和谐社会的基石。当前，我国城市和谐社区建设中存在的主要问题有：社区管理体制改革不到位、社区工作者素质不高、社区自治发展滞后、社区居民参与共建意识薄弱、社区服务质量不高等。建设城市和谐社区，关键就是要始终把维护和发展广大社区

5、居民的利益作为各项工作的出发点和落脚点，真正把党和政府的惠民政策落实到社区，使社区居民得以共享社会政治、经济、文化发展的成果。在论述社区的概念、社区的发展、和谐社区与和谐社会的关系以及和谐社区建设的重要意义的基础上，结合唐山市路北区部分社区建设的实际情况，总结了我国在城市和谐社区建设过程中取得的一些成就。同时，围绕城市和谐社区建设承担的任务，运用管理学、市政学、社会学、政治学、经济学等多学科的研究理论和方法，就如何建设城市和谐社区提出了具体的措施。建议首先应该在正确理解政府、I'lJ•场和社会三种导向模式的基础上正确发挥政府

6、的主导作用；其次，应该积极推进社区自治，增强社区居民的参与共建意识，发挥社区屮介的作用，使社区的民主政治建设得以快速发展；再次，耍加强社区的教育和管理T作，全而提升社区的服务T：作。本研究成果不但可以丰富当前和谐社区建设的相关理论，而且也会对和谐社区建设的实际工作起到一定的推动作用。关键词政府主导；和谐社区；社区口治；社区管理；社区服务AbstractAcommunityisabasicsocialunitandaharmoniouscommunitysetsthepathtoaharmonioussociety.Howev

7、er,therearesomeproblemsinconstructingsuchharmoniouscommunities:communitymanagementstillwaitstobefurtherreformed;somecommunityworkersareinefficientintheirjobs;communityautonomyisslowinitsdevelopment;communitymembershavelesssenseofparticipationincommunityperfection;a

8、ndcommunityservicesarenotofgoodquality.Thekeyfactortocreateharmoniousurbancommunitiesisbelievedtobetheemphasisonpreservationandprotectionoftheint