小学语文课标推荐背诵的优秀诗文

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1、小学语文课标推荐背诵的优秀诗文1〜6年级(70篇)1、汉乐府诗《江南》赏析《江II-7汉乐府诗江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。【注释】mm:形容莲叶茂盛的样子。【赏析】《江南》属汉乐府相和歌辞,此题现仅存上面所录的占辞一首,载《宋书•乐志》和《乐府诗集》,是地道的汉代民歌。这是一首优美的江南采莲曲。江南水乡,莲的生长极普遍。一到夏秋间,莲子成熟,年轻姑娘们(采莲一般山年轻妇女承担)划着小船,穿行于碧荷间,一边歌唱,一边采莲,最富有水乡的特色。《江南》这首釆莲歌,就描绘出这种劳动生活的动人情景

2、。此诗只用了一句写采莲,主要通过对莲叶和鱼儿的描绘,來表达人们采莲时的愉快心情。末尾连用四个叠句,不但不使人感到重复,还使全诗的节奏显得更轻快,更能表现采莲人的兴高采烈。淸沈德潜称它为“奇格”(《古诗源》),艺术表现手法确实非常独特。唐陆龟蒙曾用它的末五句作为首句,写成五首《江南曲》,可见它的影响和人们对它的喜爱。2、敕勒歌(敕勒川)北朝民歌;敕勒歌北朝民歌敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。【注释】(1)“见”应读xidn;“笼盖四野”中的“野”应读为yd。(2)敕勒川:敕勒族居住的平川。敕勒是古代一个游牧民

3、族,活动在今廿肃、内蒙一带。(3)阴山:就是大青山,在内蒙古口治区中部,东西走向。(4)穹庐:游牧人住的圆顶毡帐,形状像蒙占包。(5)见:同“现”,呈现。【译文】阴山脚卜-啊,有个敕勒族生活的大平原。敕勒川的天空啊,它的四而与人地相连,看起来好像牧民们居住的“蒙古包”一般。蓝天下的草原啊,翻滚着绿色的波澜,那风吹草低处啊,有一群群的牛羊时隐时现。【赏析】这首北朝民歌,虽然仅有二十七个字,却有极人的艺术感染力。它歌咏了北国草原的富饶、壮丽,抒发了敕勒人对养冇他们的水土,对游牧生活无限热爱之情。“敕勒川,阴山下”,诗歌一开头就以高亢的音调,吟咏出

4、北方的自然特点,无遮无拦,高远辽阔。这简洁的六个字,格调雄阔宏放,透显出敕勒民族雄强有力的性格。从中我们也可以强烈地感受到那不可抑制的由衷赞美之情。“天似穹庐,笼盖四野”,这两句承上而的背景而来,极言画而之壮阔,天野之恢宏。同时,抓住了这一•民族生活的最典型的特征,歌者以如椽之笔勾画了一幅北国风貌图。“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”,“天”、“野”两句承上,H描绘笔法上略有盞沓,蕴涵着咏叹抒情的情调。作者运用叠词的形式,极力突出天空之苍阔、辽远,原野之碧绿、无垠。这两句显现出敕勒民族博大的胸襟、豪放的性格。“风吹草低见牛羊”这最后一句是全文

5、的点睛之笔,描绘出-•幅殷实富足、其乐融融的景象。这首民歌从语言到意境口J谓浑然天成,它质直朴素、意韵真淳。语言无晦涩难懂之句,浅近明快、酣畅淋漓地抒写了敕勒人的豪情。3、咏鹅(鹅鹅鹅)骆宾王;鹅(唐)骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。【赏析】这首诗采用的也是门描手法,你看:一个七岁的童子,突然发现池塘里有一群鹅,他兴奋地指着水面疾呼:鹅,鹅,鹅,继而感慨地说:它们把脖子摆着优美的曲线(用今天的话来说就是摆了个S型),在引颈高歌,幽雅的旋律在天空屮回荡;瓦蓝碧绿的水面上,一团团白绒绒的羽毛缓缓地划过,留下一串吊涟漪,什么动

6、力促使鹅的前进呢?原来是那红红的鹅掌拨动着清澈的水流,让平静的水面浮现出一副生动的画面:“门”色的鹅、“绿”色的水、“红”色的掌,“青”色的波,再加上岸边雀跃的儿童,你可以闭上双眼,在脑海中冋味这副图画,这是一副多么祥和悠闲的山园风光啊!当我们沉浸在这优美画卷的时候,你怎么会想到,这竞然是一个七岁孩子写的诗,这个孩子就是后来成为“初唐四杰”的骆宾王。4、风(解落三秋叶)李晰;(唐)李Iff解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。【注释】(1)解落:散落。(2)三秋:秋季三个月,即指整个秋天。(3)二刀:早春,农历二刀。【译文】风吹落了

7、很多的秋叶,催开了早春二月的鲜花;吹过江,卷起「层高的人浪;吹入竹林,吹歪了万竿的竹子。【赏析】秋风一吹來,便会使枝叶零落,令人感到萧瑟、凄凉;但是一到了二月,和煦的春风一起,花朵绽放花蕾,大地又充满了牛机。有时大风从江面上吹过,掀起千尺巨浪,有时微风吹入竹林,千万根竹子随著风东倒西斜,又是另一番景象。这是一首歌咏风的诗。在诗人限中,风是有生命、有感情的,会随著时间、地点的不同,而有各种不同的而貌,给人不一•样的感受。诗中所描述的,便是作者平日的观察。这首诗让人看到了风的力量:风,能使晚秋的树叶脱落,能催开早春二月的鲜花,它经过江河时能掀起千

8、尺巨浪,刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。5、咏柳(碧玉妆成一树高)贺知章;(唐】)贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。【注释】

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