欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:46243662
大小:54.59 KB
页数:6页
时间:2019-11-22
《小学生作文解疑指导第十五讲过渡衔接》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、小学生作文解疑指导第十五讲过渡衔接疑惑:写作文时,常遇到前后接不下去的情况,怎么办?解疑关键:学习一些过渡与衔接的规律方法,让文章前后连续顺畅。今天我们来讲最后一讲,关于作文中的过渡与衔接问题。要想使自己的文章前后通畅、连续自如,光有完整的句了和段落还不够,还要想方设法通过恰当的过渡与衔接,才能完成。写文章时耍瞻前顾后。也就是写上边要想到下边,写后边还要考虑前边。所谓“过渡”是指段与段之间的连接;所谓“衔接”,是指上下句之间,前边一层意思与后边一层意思的连接。这些都是有规律性可遵循的。一、关于句间、层间的衔接1、自然顺承。这
2、是指按先发生的事情或情节先写,后发生的事情后写这样一个“顺叙”过程,把句子连接起来,也就是活动内容的联系。比如:下课的铃声响了,同学们立刻走出教室,来到操场上,开展各种各样的体育活动或游戏。我和小兰抻绳用力地摇,其它同学们站成一排,一个接一个地进行“鱼贯式”跳绳。谁都小心翼翼地跳着,生怕因为自己跳不好而影响大家。有时,还用表示先顺序的承接词语来衔接。女口:“首先、接着、然后、又、同时、还、最后”等。这主要用于先后顺序比较分明的时候,比如某个活动、某项实验过程等。2、概具或具概式衔接这种衔接方式是先用中心句做总起句,概括一段话
3、的内容,然后用“记得那是”或“就说那次”这样的词语把要写的事例引出来,进行衔接。比如:小刚有很多爱好,尤其喜欢读书。一读起书来,就如痴如醉,连吃饭都忘了。II记得有一次……(具体事例略,可按“顺承式”接着写)画“H”前的句子是概括,“H”后的句子是引起要写的那件事。(概具式)3、总分式衔接有时在一段话中,要写两层以上也就是两个以上的事儿,这吋,就可以用“先总说后分说”的方法衔接。比如:①小兰特别爱清洁、讲卫生,这一点,谁都知道。II②她穿的衣服,哪怕是旧衣服,也总是洗得干干净净;I③她用的文具、玩具总是一尘不染;她还经常剪指
4、甲、洗头、洗脚、饭前便后坚持洗手呢!这里画前①是总的概括,"II”以后的②③是分别说两件事例。(总分式)二、段间的过渡1、用过渡句过渡(关联复句)要根据上下段的内容、意思决定用什么样的关联复句来进行过渡。①“递进关系”过渡。这是指上下段内容、意思是越来越好、越重要吋,用“递进关系”的关联复句:“不但……而且”、“不仅……还”等。如:小兰不但自己刻苦钻研,学习成绩很好,(这是在说上一段)而且还能主动帮助别的同学搞好学习,提高成绩。(这后半句是说下一段内容的)2、转折关系过渡。这是指下一段内容、意思正好跟上一段相反。用“转折关系
5、”的关联复句:“虽然……但是(可是)”。“然而……却”比如:小兰虽然对自己要求十分严格,节俭得很,但是对班里生活困难的同学却毫不吝啬,非常大方慷慨。前一句是说上段“小兰对口己如何”,后一句是说下段“对别人不吝啬、大方慷慨”,这就起到了“承上”和“启下”的过渡作用。③因果关系过渡上一段说的是成果或收获(结果),下一段阐明为什么能取得这样的成果或收获(原因)用“先果后因”关系的复句:“之所以……是因为。”比如:小明之所以取得了这样丰硕的成果,是因为她持之以恒、勤奋努力。前半句是上一段内容的“承上”,后一句是引出下一段内容“启下”
6、。上边说的三种情况的过渡句,所起到的主要作用是“承上启下”,目的是为了引起下文,所以,在作文屮就把这个过渡句归下段。如果主要是为了总结上文,不引起下文,那就归上段。如果在阅读分析吋,也按这样的规律决定归上段还是归下段。2、用过渡段过渡有吋,上段与下段之间,仅用一个关联复句进行过渡,还不能完全说明问题,或过渡效果不太明显时,就需耍用一个短小的自然段来过渡,可三言五语,可三句两句,这样的口然段归上和归下都不恰当,就独立成一个自然段,这就叫“过渡段”O比如:小明对待自己严格有加,处处起模范作用,从不原谅自己的一点点过错,深受大家的
7、好评;I对别人却宽宏大量,热情耐心。只要有人需要帮助,他都会伸出友谊之手,尽心尽量地去做,让大家深受感动。“丨”前的句子是承上段,总结上一段的大体内容;“丨”后边的句子则是“启下”,引出下段要说的主要内容。这几句话归上归下都不合适,所以口成一段,为过渡段。3、中心句做总结句过渡。有时在一篇文章中,要分别叙述几个方面的内容时,不必用“关联复句”和“过渡段”来过渡,就可以用屮心句做总起句来自然过渡,这样的过渡方法,简明干脆、不啰嗦。比如写一个“三好学生”的儿个方面优点时,每一方面为一段,每一段开头的总起句概括这段这一方而的主要内
8、容,也叫“屮心句做总起句”:①志强心地善良,待人热情,助别人。②志强勤奋刻苦、努力学习,各科成绩在全班总是名列前茅。③志强热爱劳动,不怕脏不怕累,有良好的劳动习惯。④志强坚持体育锻炼,身体索质可好了,还是校长跑运动呢!上边①一④这四句话,就是文章第二大段的四个小自然段,也就是表现志强是“三
此文档下载收益归作者所有