微波基础实验

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1、微波实验项目基础实验（12节课时）实验一、系统调整，频率检查实验二、入g（波导波长）测量及入o（空气波长）的比较验证实验三、驻波比测量实验四、调配技术实验五、衰减测量应用实验（16节课时）实验六、定向耦合器性能测量实验七、魔T特征测量实验八、阻抗测量实验九、检波器特性校准实验十、喇叭天线演示（水平波及垂直波指向图）辅助实验（4节课时）实验十一、S曲线小驻波测量（节点位移法）实验十二、功率测量应用（功率比对法）YS30000系统实验指导微波测试系统基本连接图测量面3厘米波导测试系统实验一、系统调整，频率检查一、实验目的1.了解测试系统的组成及正确使

2、用方法2.了解微波信号源的工作方式和信号检测3.对覆盖3cm频段的频率用频率计测量测试方法检查仪器是否连接正确，参照基本系统连接方框图2.开机检查YS1123,频率是否显示正常，并调到9.37GHz,工作状态须选择在"等幅”或“方波”处，方波频率是否在1000Hz处（系统若使用YS1124信号发生器时，只要打开YS1124电源后，并按动选择”键，面板方波灯亮起即可）□功率调节至“ldB”处。工作状态锁定在“方波”处。2.将YS3892选频放大器增益放大选择位置调至50dB处，频率微调使表针最大，并调谐TC26的探头，能在YS3892表头读数最大。

3、若表针超过刻度可调节增益电位器减小指示，或将放大选择调至40dB处。3.移动TC26探针平台，可观察到从大到小及从小到大的周期变化系统即处于正常状态。5•此时调节增益电位器使表针处于满刻度处，旋转PX16上的黑盖，在9.3-9.4处放慢旋转动作，会有一个明显表针跌落，该跌落处即是实际频率点。观察二条红色滑标与竖红线的交叉点“*”处，正确读出刻度值。6.为巩固知识，可选择在9GHz、10GHz.11GHz、12GHz再重复上述步骤，读取各实际频率并作记录。f(GHz)9GHz10GHz11GHz12GHzYSU23显示值PX16实际值7.完成上述测

4、试及记录后，再恢复到9.37GHz处，以便进行其他实验。实验二.Ag（波导波长）测量及与入o（空邑波长）的关系系统连接图：一、实验目的：1.了解测量线的调整及使用方法2.比较在波导中波传输及空气中传输的不同，深化微波特征二、测试方法：1.在TC26上连接短路板，使系统处于全反射状态。2.找出一个波节点（将YS3892的“放大选择”逐步调至60dB处）；使节点特征相当明显，该波节点的读数为Dminl记下刻度值，再移动TC26探针座找出另一个波节点Dmin2（此时可关小YS3892U放大选择”开关调至50或40dB,以便寻找Dmin2）同样在标尺上读

5、出刻度值。3.Dmin2-Dminl为二个波节点的距离长度，根据原理确认为半波长。4・则入g=2（Dmin2-Dminl）即：？_人Ao空气波长y{2aa22.86mm假设：f=10GHz则入o=3cm而实际入g=3.9735cm约为4cm5.为强化概念，可进行下列测量及计算f(GHz)9.37GHz10GHz11GHz12GHzAo(cm)Ag(cm)实验三、驻波测量一、实验目的：1.了解系统不匹配状态下，驻波量值测试（用测量线）2.掌握等指示度法（交叉读数法）技巧二、测试方法：1.大驻波比测试系统连接图：TC26佔074匚测试方法(1)在TC

6、26上连接短路板，架上百分表附件，信号源频率调至9.37GHz,或10GHz处。(2)调整系统并找出波节点，此时尽可能开大YS3892增益至60dB处，在接近波节点时，找出最靠近波节点的一个读数，例如在YS3892表头刻度100处，将百分表顶上动作，转动百分表外圈调节至’0”刻度，再慢慢移动TC26探针座过了真正的节点(最小指示)后再重新回到YS3892表头刻度100处，此时记录百分表读数，此读数即为Wo已知入g,而tt是常数，就可按下式得到大驻波比：W7TW当f=10GHzAg=3.97cm注：以上方法有三种称谓：a.等指示读法b・两倍最小法c

7、・交叉读数法2.中驻波比测试当f=9.37GHz；Ag=4.47cm系统连接图：(1)当驻波小于5时可直接在YS3892选频放大器上测出量值，表头上有一个经过换算的驻波比刻度。(2)按上述方法连接后，找出波腹点，调节YS3892增益电位器使表头满刻度，即驻波为“1”时，移动探针座至波节点，即读数最小时，即可直接在表头驻波比刻度中读出驻波比量值。若驻波节点指示已超过“4”范围，可将放大选择”增益增加10dB,可直读Sv10范围内的量值。3•小驻波比测试系统连接图：TC26(1)方法同上，实际上上述方法是在完全匹配状况下，有意串接上容性膜片、感性膜片

8、，破坏传输场结构，增大驻波比，因此当这些因素排除后，驻波就变得非常小。(2)测量时因波腹、波节不敏感，所以需要仔细认定波腹位置，然后正确