数据通信与计算机通信网实验指导书

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1、数据通信与计算机通信网实验指导书山东建筑大学信息与电气工程学院一、实验目的《数据通信与计算机通信网》是电子类学生的一门较为重要的专业选修课。数据通信与计算机通信网实验作为该课程的重耍教学环节,对培养学生理论联系实际的学风,培养学生研究问题和解决问题的能力,培养学生的创新能力和协作精神,提高学生针对实际问题进行网络设计的能力具有重要的作用。通过该课程的实验环节,使学生得到局域网组网等实践技能的训练,学会运用所学理论知识判断和解决实际问题,加深和扩大理论知识;学会常用网络操作指令的原理及使用方法;能分析

2、并排除实际生活出现的网络故障;能运用理论知识对实验现象、结果进行分析和处理。二、实验前预习侮次实验前,学生须仔细阅读木实验指导书的相关内容,明确实验目的、要求;明确实验步骤、测试数据及需观察的现彖;复习与实验内容有关的理论知识;明确预习耍求中提出的注意事项。三、实验注意事项1.实验开始前,应先检查本组的计算机等设备是否齐全完备,了解相关指令使用方法及计算机网络的组成和RS-232标准的内容。2.实验时每组同学应独立完成,使每个同学受到全面训练。3.实验时严格按照指导书中的步骤进行,严禁从事与木实验无

3、关的操作,如上网、聊天、玩游戏等。4.实验屮严格遵循操作规程,改接线路和拆线一定要在关机的情况下进行。绝对不允许带电操作。如发现界常声、味或其它事故情况,应立即切断电源,报告指导教师检查处理。5.测量数据或观察现象要认真细致,实事求是的将实验数据记录下來。使用仪器要符合操作规程。6.未经许可,不得动用其它组的仪器设备或工具等物品。7.实验结束后,实验记录交指导教师查看并认为无误后,方可拆除线路。最后,应清理实验现场,清点仪器设备。1.爱护公物,发牛仪器设备等损坏事故时,应及时报告指导教师,按有关实验

4、管理规定处理。1.白觉遵导学校和实验室管理的其它有关规定。!1!实验总结每次实验后,应对实验进行总结,即实验数据进行整理,分析实验现象,撰写实验报告。实验报告除写明实验名称、口期、实验者姓名、同组实验者姓名外,还包括:1.实验目的;2.实验仪器设备(名称、型号);3.实验原理;4.实验主要步骤;5.实验记录(测试结果、现彖);6.实验数据整理(按每项实验的“实验报告要求“写出实验报告);7.回答每项实验的冇关问答题。目录1实验1组网实践2实验2.编写调试串行通信应用程序10实验1组网实践实验目的1、

5、认识各种常用网络设备如网卡、同轴电缆、双绞线、HUB、路由器、交换机等,巩固所学的理论知识。2、学习局域网组网的方法以及过程。二、实验原理计算机网络就是利用传输信道对数据进行传输,所采用的传输技术包括:信道访问技术、数据交换以及差错控制技术等。1・信道访问技术在局域网中,多台计算机是以某种拓扑结构通过公用信道连接起来的。在公用信道不进行复用的情况下,任何时刻只能自一个结点使用公用信道,否则就会产生结点间互相干扰的问题。这种确保使用单一公用信道的技术称为信道访问技术。人们对信道访问技术进行了多方而的研

6、究,包括轮询技术、争用技术以及多路复用技术。2.数据交换技术数据交换技术是在电话、电报通信的基础上发展起來的,其电气性能均已经实现标准化。具休包括:电路交换、报文交换以及分组交换。三种交换方式各有优缺点。3.差错控制技术差错控制技术是对传输的数据信号进行检测错误和纠正错误,以及发现错误而不能纠止错误,但是能适当的加以处理的某些方法。三、实验仪器和设备1•计算机1台2.5类双绞线1根3.压线钳1个1•复习网络通信所采用的传输技术包括:信道访问技术、数据交换以及差错控制技术等。2.复习导向媒体包括双绞线

7、、同轴电缆以及光纤的传输特征,以及它们各自的适用频率。五、实验内容及步骤1.制作双绞线水晶头并连接网络。自己动手做电缆、准备HUB,将两台计算机安装网卡,安装WINDOWS操作系统,进行网络配置,实现两台计算机的网络互连,做一个正确线序的连接线,首先要对双绞线每根线的作用要冇个了解,如果你拿着RJ-45连接头对着自己,锁扣朝上,那么从左到右各插脚的编号依次是1到8。根据TIA/EIA568规范各插脚的用途如下:插脚编号作用1输出数据(+)2输岀数据(-)3输入数据(+)4保留为电话使用5保留为电话使

8、用6输入数据(-)7保留为电话使用8保留为电话使用網綫制作簡單指引交叉线接法:计算机If计算机集线器-T集线器交换机■f交换机绿橙蓝棕橙绿蓝棕一端:从左到右另一端:从左到右直连线接法・集线器(交换机)的级连服务器--集线器(交换机)集线器(交换机)-T计算机橙绿蓝棕橙绿蓝棕一端:从左到右另一端:从左到右因此可以很清楚地看出5类双绞线里的8根线只用了4根,不管100M述是10M的网络,主耍是考虑到其他标准的存在。1.学习基本的网络配置以Windows2000为例配置IP

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