探究水藻对水螅生殖的影响

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1、探究水藻对水isS生殖的影响(华南师范大学生命科学学院广州天河)摘要：水噓(Hydrasp.)是淡水水体中常见的腔肠动物门的代表，是动物学教学和科研中不可缺少的实验材料。关于水嗨的生活习性[1],形态结构和生理学等⑵方面的研究已有诸多报道。水藻作为生态系统中的生产者对环境有相当重要的调节作用。水藻的密度是影响水媳种群数量的重要因素之一，野外采集水媳时在不同地点的采集数量及形态大小等有较大的区别。水藻密度的不同与水覘种群密度之间是否存在一定关系值得进一步探讨。本研究通过不同水藻密度下对水媳进行培养，旨在探讨其与水魄种群增长和水藻数目的关系，以丰富水媳领域

2、的实验内容。关键词：水噓；水藻；出芽；种群密度。一、前言淡水水嗨是生活在淡水屮习见的腔肠动物，分布广泛，是无脊椎动物实验的重要材料之一。淡水水媳在世界上已发现4属，即原水蟾属(Protohydra)>水媳属(Hydra)、柄水媳属(Pelmatohydra)和绿水媳属(Chlorohydra)o水噓体呈指状，小型，肉眼可见，上端有口，周围生6-8条小触手，满布刺细胞，用以捕获食饵。身体可伸长达三四倍。基盘可以在附着物上滑定，以翻跟斗式或尺蟆式(行动时一屈一伸像个拱桥)的方式来行动。水媳喜欢在清洁而含氧多的淡水中生活，水媳的场所水质洁净、水流缓慢的小沟、

3、小池塘和水稻田，常附着于池沼水草枝叶和石块上。生殖季节体面上可生岀乳头状突起，即卵巢和精巢。也营出芽生殖。在自然环境采到水媳，往往数量不多，有时采来后不能立即做实验，必须加以培养。若是短期培养，方法很简单。把采回来的水噓，连同水草一起饲养在池水里就行，一星期内不会饿死。二、材料、用具与方法2.1实验材料和用具材料：活水媳、水蚤和水藻器材：塑料水桶、500ml烧杯、银子、胶头滴管、放大镜、浮游生物网2、材料：活水噓、水蚤和水藻2.2方法2.2.1水蚤的获取水蚤的分布虽然很广，数量也较多，可以用浮游生物网从天然水体屮捕获水蚤喂养水媳，能很好地解决水噓的食物

4、问题，满足培养水媳的需要。2.2.2水媳的培养在实验时，取4个容量500mL经处理的烧杯，向4个瓶中分别加入400讥的经处理的水。取其中一瓶不加任何水藻为空口对照，分别向其他3个烧杯中加入2、4、6棵水藻。依次往各烧杯中加入5只水嗯，每天早晚各喂一次等量的水亞，喂食20min后吸出残留食物。每天喂食之前记录出芽数口和脱落芽体数口，记录水媳的数量。另设一个平行试验组，即另取四个烧杯，在同一时间重复以上实验。培养十四天后，记录各烧杯的水蚯、数，根据表“表一、不同水藻数目条件卜•培养的水媳数目比较表”进行分析、讨论实验结果。第一次实验编号1234水媳数第一次

5、实验编号5678水媳数两次实验对应组平均数表一、不同水藻数目条件下培养的水噓数日比较表2.2.3注意事项水媳的死亡往往不是由于饥饿和低温，而是由于水体的腐败［4］。因此耍勤换水，且水要在阳光下暴晒3-5天。每次喂食询先用吸管吸去培养缸底部的污物,加入少许新水，喂食一至二小时后，再换一部分水并清除食物残渣等，当发现水媳收缩成I才I或瓶壁上已有明显的粘着物时，应立即彻底换水。培养水噓的适宜水温是20-250C,最适宜pH为7.5左右，与天然的生存环境pll相当。三：结果与分析结果：不同水藻数目条件卜‘培养的水蝦馆变化第一次实验编号1234水媳数789710

6、168第一次实验编号5678水媳数828511376两次实验对应组平均数8091107724、不同水藻数目条件下培养的水媳数孔啊□相同实验组平均数图一、不同水藻数目条件卜培养的水嗯数目比较图图二、不同水藻数目条件下培养的水唸数目比较图分析：从图表中可以看出，在水藻数冃不同条件下培养的水噓的种群密度明显不同，培养的第十四天后，有2棵水藻的实验组水覘平均数目比没有的水藻的对照组要多，有四棵水藻的实验组水蛆的平均数比只有两棵水藻的实验组多，而且差别明显，二有六棵水藻的实验组水媳的平均数比其他各组的数目都少。由此可以说明少量水藻可以促进水藻的繁殖，而水藻数目过

7、多不利于水麹的繁殖，适量的水藻叮以维持生态系统的平衡，可以提供适宜的环境，从而更好的促进水媳生长和繁殖，使水蟾的数目达到最大值。四、讨论：水娜为实验的一种1要材料,在棘以及培养的问题卜逐舒重视,才有利于軽妣行,mx寸不同水藻（竝藻）如展数目的果可漏出，对咖息的生存碑，水藻密时进彳四：水媳的应用从细胞重聚体的形成和发育，探讨水媳细胞重聚体的形成机理。应用水媳细胞重聚体（人工胚胎）检测工业废水中几种常见重金属的毒性，对儿种食品添加剂的安全性进行了评价，初步建立起一套以水虫息细胞重聚体为内容的生物监测系统。另外，还用水媳胃区体再生试验方法对药物和食品添加剂等

8、安全性进行了研究，快速、简捷地检测化学物对发育生物的致畸性。五结论与建议适量的水藻可以维持生态