人教新课标一年级上册数学 《1-5的认识》教案

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1、人教版一年级上册数学第一单元1—5的认识教学内容：人教版一年级上册《1～5的认识》P14-16。教学目标：1、让学生会用1～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认、读、写1～5各数，并注意书写工整。 2.培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的习惯。 3.利用主题图，使学生初步感知“用数学”的乐趣。教学重点：1～5的基数意义和写法。教学难点：1～5的写法。教学用具：课件、数字卡片、小棒教学过程：一、创设情境，生成问题1、谈话：星期天，老师去姥姥家看望姥姥，同学想不想跟老师一起去姥姥家看看？（出示主题图）2、谈

2、话：一进院子，老师看见姥姥正在喂鸡，大家一起看看，姥姥家的院子里都有什么？（鹅小鸡小狗花南瓜……根据学生的回答进行评价）3、原来同学们发现了这么多，那么，你知道他们的数量是多少吗？先别说，在心里想一想，然后小声的告诉你的同桌吧。二、探索交流，解决问题1、谁来说一说你发现的，他们的数量有多少？3（根据学生的回答情况进行评价）2、我们的生活中蕴含着许多的数学知识，比如刚才说的院子里，姥姥拄着一个拐棍，可以用“1”表示，那还有什么可以用1来表示？（1只小狗黑板展示数字卡片“1”）3、那么2呢？3呢？4呢？5呢？（2只鹅2个

3、盘子2个框子，可以用2来表示。3只小鸟3只蝴蝶3盆花，可以用3来表示。、、、、、相应的展示1—5数字卡片读一读1、2、3、4、5）三、巩固应用内化提高1、摆一摆拿出你们准备的小棒，老师说，你来摆，我们看看谁摆的又快有准确（老师说，学生开始摆小棒）2、计数器先拨一颗珠子，可以用几来表示？（1）再加上一颗呢？（课件展示）3、写一写拿出准备好的田格本，我们来写一写1—5（教师先在黑板上板演，边写边讲解，学生在田格本上写）34、连一连做练习题四、回顾整理，反思提升这节课我们学到了哪些知识？你能来说一说吗？五，板书设计1—5的

4、认识123453