少先队活动课程指导纲要(共享)

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1、少先队活动课程指导纲要（修订稿0727）少先队活动是国家规定的必修的活动课，面向义务教育阶段一至八年级全体少先队员开展。为认真贯彻落实党的十八大和中央领导同志系列重要讲话精神，教育引导广大少年儿童从小培育和践行社会主义核心价值观，立志向.有梦想，爱学习.爱劳动.爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才，根据《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》（教基二[2012]3号），修订本指导纲要。一、课程的性质与特点1•少先队是中国共产党创立并领导的少年儿童群众组织，肩负着通过组织教育、自主教育和实践活动培养中国特色社会主义

2、事业的合格建设者和可靠接班人的重要使命。少先队教育是中国特色社会主义教育体系的重要内容。保证少先队活动时间，通过少先队活动课程经常化、系统化.科学化地开展少先队活动，是全面实施少先队教育.实现少先队组织根本任务的重要保证。2•少先队活动课程是少先队坚持组织定位，履行组织职能，体现教育特征，实现根本任务，面向全体少先队员开展的活动课程。少先队活动课程侧重培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，侧重通过组织教育.自主教育和实践活动培养少年儿童思想品德和精神素质，与学校教育其他课程相辅相成，同时在内容.方法上各有所长.不可替代。3•少

3、先队活动课程以少先队组织为实施载体，可以中队为单位进行，也可以大队、小队、红领巾小社团为单位进行。以实践体验为基本途径，坚持丰富多样的实践体验与必要的灌输教育.正确的社会观察相结合，可在教室开展，也可在教室外、校外开展。注重在少先队辅导员的帮助下发挥少先队员的主体作用。注重运用队旗、队礼.队歌.呼号.鼓号等少先队特有的礼仪，营造独特的教育氛围。不是课堂教学，不以考试为评价。二、课程的目标与内容（一）课程目标坚持少先队作为预备队.大学校和少年儿童群众组织的定位，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，在少年儿童中培育和践行社会主义

4、核心价值观，培养少年儿童精神素质，增强少先队组织的光荣感和归属感，祖国，为实现中国梦做好全面准备。教育引导少年儿童立志向.有梦想，爱学习.爱劳动.（二）课程内容主要包含组织意识、政治启蒙、道德养成、成长取向等教育内容。1.组织意识。培养少年儿童对少先队组织的认同感、荣誉感和归属感，培养党、团、队相衔接的组织意识。组织少先队员学习并遵守少先队章程，学习并理解队名、队旗、队礼、呼号等少先队基本知识的内涵。组织少先队员自主参与少先队组织建设和组织管理，履行队员权利和义务，完成组织交给的任务。2.政治启蒙。引导少年儿童初步了解我国的国体、

5、政体，培养初步的政治认知、情感和态度。引导少先队员认识中国共产党，了解党团结带领全国各族人民取得的伟大成就，感受党对少年儿童的关怀与期望，增强对党的朴素感情，树立跟党走中国特色社会主义道路的信念。引导少先队员认识祖国，感受祖国发展成就，了解两个百年的目标，增强实现中国梦的信心，立志为实现中国梦做好全面准备。引导少年儿童认识解放军，增强国防意识。3.道德养成。帮助少年儿童学习传承中华民族传统美德，学习先锋榜样，培育和践行社会主义核心价值观。引导少先队员正确处理与他人的关系，学会讲文明懂礼貌，尊敬师长.孝敬父母，关爱他人.懂得感恩，有

6、爱心。引导少先队员正确处理与社会的关系，家里的事情帮着做,集体的事情争着做，公益的事情热心做，培养社会责任感。引导少先队员正确处理与大自然的关系，节约资源.保护环境。4•成长取向。培养少年儿童精神素质，促进少年儿童身心全面发展。引导少先队员快乐学习，在观察.探索和实践中培养科学兴趣和科学意识，提高创新精神和实践能力。引导少先队员珍爱生命，培养开朗性格和健康心理，提高自护意识和能力。引导少先队员培养运动习惯，锻炼强健体魄，增强审美意识，学会健康生活。三、课程的组织形式与活动形式（一）组织形式少先队活动课程的组织形式包括大队活动、中队

7、活动、小队活动和红领巾小社团活动。其中，中队活动、小队活动是最经常的组织形式。（二）活动形式少先队活动形式多样，少先队活动课程可以根据不同的教育内容采取不同的活动形式，主要包括以下10类。1.组织建设活动。组建少先队中、小队和红领巾小社团。民主选举队干部，轮流任干。建设和管理少先队阵地。创建英雄中队.特色小队，创建优秀队集体。2•组织生活。评选优秀队员，开展比.学、赶.帮.超活动。说优点、讲不足，确定改进目标，接受组织和他人帮助。3•仪式活动。学习和规范使用少先队礼仪。举行入队、离队.升旗.颁章.鼓号展示等少先队仪式活动。参与开展

8、建队纪念日.重大节日等统一主题队日活动。1.队课。少先队员在少先队辅导员指导下，通过听讲座.看动漫.集体讨论等方式，学习少先队章程，理解少先队基本知识，了解党对少年儿童的希望，学习掌握其他有关知识。5•队会。少先队员运用游戏.汇报.交流.展示等各种