教育系统专业技术人员考核述职报告

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1、教育系统专业技术人员考核述职报告教育系统专业技术人员考核述职报告:XX年事业单位专业技术人员年度考核本人述职XX年事业单位专业技术人员年度考核本人述职在过去的一年中,本人坚持四项基本原则,坚持改革开放,拥护中国共产党的领导,遵纪守法,遵守社区卫生服务中心的各项规章制度,无迟到早退现象,积极参加社区卫生服务中心组织的各项活动及学习,努力提高自己的思想政治修养,作风正派;积极参加上级部署的各项学习和培训,积极参加医学继续教育学习,参加全区社区团队师资学习和培训,不断提高自己业务方面的理论水平,努力提高自己的医疗卫生技术业务水平,以更好地为辖区广大民众服

2、务。工作上服从领导的安排,在社区卫生服务中心领导的指导下,认真履行公共卫生科的相关职责,踏踏实实做好本职工作,爱岗敬业,全心全意为广大民众服务,尤其是基本公共卫生重点人群的服务,我社区卫生服务中心公共卫生科质量得到了持续改进,在各级检查中得到了肯定,在1=1社区卫生服务中心创等达标评审检查中取得了较好的成绩;主动参与社区卫生服务中心“创示范社区”工作,在“创示范社区办”的领导下,对负责所分管的创建工作任务,认真按创建工作进度要求,对照标准备逐项给予落实,及时进行督促自查,积极推动我社区卫生服务中心创示范社区工作的进程,积极完成社区卫生服务中心交给的

3、各项工作任务,为社区卫生服务中心顺利通过等级评审做出了自己的贡献。总之,在社区卫生服务中心及领导的关怀培养下,我在思想、工作、业务等方面取得了一定的进步,尽管我圆满完成任职期间的各项工作任务,但仍然存在的许多不足:一是有时考虑问题站的理论高度不够,分析不够全面、具体;二是工作中有时候还有急躁情绪,有些工作抓得不够细;三是主动服务的意识还有待于提高;再一个就是我个人性格原因,讲话有时比较直接也很尖锐,没有顾及他人感受,无形中可能会得罪人,但我的出发点都是为了社区的工作,敬请谅解!今后我应更认真学习,不断提高自己方方面面的能力水平,创新性开展工作,为社

4、区卫生服务中心的精神文明和物质文明建设作出了自己应有的贡献!请领导和同志们评议,欢迎对我的工作多提宝贵意见,并借此机会,向一贯关心、支持和帮助我的各位领导、同志们表示诚挚的谢意。教育系统专业技术人员考核述职报告:专业技术人员个人工作述职报告专业技术人员个人工作述职报告三河中学教师:柯生金本人自任现职以来,忠诚于党的教育事业,一直担任语文教学和班主任工作。现将本人自担任学校安排的各项教育教学工作以来的情况作如下总结:一、爱岗敬业,乐于无私奉献。本人自参加工作以来,积极上进,立场坚定。能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,坚持党的四项基本原则,拥

5、护改革开放和党的教育教学方针,自觉遵守国家的各项政策法令,忠诚党和人民的教育事业,注意加强师德修养,事事处处为人师表、率先垂范。做学生的表率,有强烈的事业心和高度的工作责任感,爱岗敬业,恪尽职守,乐于为山区教育事业做出自己无私的奉献。二、加强学习,提高业务水平。为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平,以适应于当前教育形式飞速发展的要求,自己不满足于现状,坚持不懈的加强专业知识技能的学习,积极学习先进的教育教学理念,掌握先进的教育教学方法。多次参加了上级组织的各种业务学习和校际之间的教学交流活动。自己还积极参加各级各类的继续教育,如“专业技术人员权

6、益保护”等的培训,以不断的充实自己的知识。在积极参加各项继续教育学习的同时,我还以勇于开拓、大胆进取的精神,积极潜心钻研教学业务。长期订阅和购买了《宁夏教育》、《中学语文教学参考》等有关教育教学的报刊书籍,了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息,精心研读《新课程标准》,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。多年来,自己积极投入到学校语文学科组组织的教学研究活动中,苦练扎实的基本功,在学校举行的全体教师基本功大赛和教学技能大赛中获得各种奖励。主动、积极地承担学校及县教研室组织的语文科公开课、示范观摩课,教改示范观摩课,并受到同事、领导的一致好评,撰

7、写的论文“浅议山区女童教育”在新课程学习杂志社论文评选活动中获一等奖。还于XX年和XX年分别取得了专科文凭和本科文凭。正是通过潜心钻研教学业务及积极参加继续教育“充电”,使自己的工作能力和业务水平得以不断提高,因此自己不但能完全信任中学语文科的教学工作,而且在工作中能做到得心应手、应付自如,成为我校语文科教学骨干之一,同时也使自己的教学工作能力达到从量到质的飞跃。三、勤奋工作,夺取双丰收。我自参加教育工作以来,至今一直担任班主任工作,并且一直担任中学语文科教学工作任务。当班主任时,自己积极抓好班风建设,努力地教育转变后进生,牢记“教书育人”之宗旨。

8、作为一名班主任,我深深懂得:班主任是一个教学班的组织者和领导者,班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健

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