数学五年级上苏教版1.1认识负数课件4

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1、正负数教学目标1、使学生在盈与亏、收与支、升与降、增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数，进一步理解负数的意义。2、体验数学与日常生活密切相关，、激发学生对数学的兴趣。游戏我反，我反，我反反反!游戏规则：老师说一句话，请你说出与它意思相反的话。（3）比赛赢两场(1)向东走30米（向西走30米）汽油价格上涨10％（下降10％）(4)存款2000元（输两场）（取款2000元）像5，7.6，20，100，……都是正数；可以在正数前面添上“＋”号，如＋5，＋7.6，＋20，＋100；像－2，－3.4，－5，－20，……都是负数。0既不是正

2、数，也不是负数。＋5读作：－2读作：注意：不要把＋5读成加五，这个＋5是一个数来的，还有－2也不要读成减2，－2也是一个数来的！正五负二读出下面的数：-100+68-1836-20-5＋18100请你在表格内用正负数记录小明家的收支情况5月4日爸爸工资收入1500元5月6日水、电、煤气支出200元5月12日电话费支出120元5月15日妈妈工资收入1400元……日期收支情况/元5月4日＋15005月6日5月12日5月15日…………－200－120＋1400足球比赛转学情况帐目结算上半场+2四年级+25三月份+6000下半场-2五年级-18四月份

3、-2000你知道这些数据表示什么意思正负数比较大小1、负数与负数比较大小2、负数与正数比较大小3、负数与“0”比较大小负的越多数越小负数比正数小负数比“0”小比较大小-3-70-10-9920.9870710-10-250-22300.1-1-0.110.7你知道吗？中国是世界上最早认识和应用负数的国家。早在两千多年前的《九章算术》中，就有正数和负数的记载。在古代，人们为区别正数和负数，常用红筹表示正，黑筹表示负，也有的将筹正放或斜放加以区别。而西方认识正数、负数则要迟于中国数百年。小结今天我们学了什么？你知道了多少？