毕业论文-浅析色彩构成在展示空间中的运用

《毕业论文-浅析色彩构成在展示空间中的运用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、郑州轻工业学院本科毕业设计（论文）题目浅析色彩构成在展示空间中的运B学生姓名专业班级环艺门级本科2班学号院（系）易斯顿（国际）美术学院指导教师（职称））完成时间2015年5月18日郑州轻工业学院易斯顿美术学院学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月曰学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学

2、位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权郑州轻工业学院易斯顿美术学院可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。作者签名：日期：年月曰日期：年月日导师签名：郑州轻工业学院艺术类毕业设计（论文）任务书课题名称M&M's会展展示空间设计学生姓名专业环境艺术设计2011级2班,指导教师—主要内容、基本要求、主要参考资料等：主要内容：本课题是M&Ws巧克力的会展展台设计，地址是在广州所举办的2015年第19届中国烘焙展览会上的原料区域。调研期间我们对展示设

3、计的概念、空间氛围营造、功能分区、材质的运用进行了完整概括、总结，因此在设计分区时除了展示区、文化区、接待区和3D观影区述加入了烘焙区。提取M豆的造型和颜色作为元素,在展位外观、天花和彩虹墙处体现，通过增强与游客的互动环节、形成一个颜色缤纷天马行空的崭新展示设计空间。基本要求：对于商业空间与文化空间两者尺度的把握，使一个原本更倾向于商业化的食品空间呈现岀它更具文化气息的一面，另一方面，通过展示空间布局、区域的划分、夸张的设计以及独具一格的展示形式来创造出一个与众不同的参观环境，寓情于景，将展示空间内外环境赋予新的价值。参考资料：在设计中参阅《日本新锐空间系列图书》、《商业展示环

4、境色彩设计》、《金设计系列丛书：顶级公共空间》、《国际展台设计》、《展览和陈设设计》、《陈列办公文化空间》。完指成导期教限:20年师：月日年月日开题报告（艺术类）课题名称M&Ws会展展示空间设计（AY）学生姓名油冬宁专业环境艺术设计2011级2班指导教师石磊开题报告内容:研究目的：让更多人感受到M&M's巧克力豆的品牌文化，通过运用更多的中式元素与这个商业品牌焕发新的活力，力求突岀“奇思妙想”的设计主题，把M&M's甜牌文化展现岀来，在设计中打破商业与文化的界限，寻找两者的平衡，让空间更显生动富有乐趣。研究意义：彰显与以往不同的食品展示设计，创造出一个与众不同的展示空间和环境，

5、让大家对M&M's有更详细、深入的了解，设计品牌展示空间的创新不再拘泥于具彖的表现，而是以生动形彖来展现品牌的魅力。研究现状：M&M,s所属全球最大的巧克力品牌，自1990年成为亚运会最大的赞助商以来，确立了中国最受欢迎的糖果品牌之一的地位。虽然现在全球有五家售卖M&M's产品的旗舰店，但是并没有一个将s进行室内会展展示的一个空间,而上海的旗舰店设计也没有突岀巧克力品牌的定位。随着这些年该品牌在中国的宣传力度加大，本次方案有机会让更多的消费者认识到这个充满活力的品牌。研究的主要内容：在12月-1月这段时期通过网络调研，查阅了商业展示空间的相关资料，并对优秀案例进行总结。2月-3

6、月，在华东、华南地区进行实际的展示空间设计的调研，对M&M's品牌进行更为深入的资料搜集。3月-4月初通草图绘制,表达自己的想法并与导师沟通。4月屮旬，开始进行草模的制作，并对方案进一步完善，具体细化到展示中各个空间的设计。5月初，把草图逐步完善，并完成最终模型以及个别放大空间展示细节的制作，作出CAD的平、立、剖面，完成最终的效果图。5月中旬，陆续完成毕业论文、图册、展板以及相关内容的制作，准备毕业答辩。创新Z处：试图找到最佳的展示M&M's的途径，以“奇思妙想”为主线，营造岀M豆从纸袋造型的天花倾泻而下的效果，并增加烘焙区与游客互动的环节，使室内空间设计达到明快、欢乐的同时

7、，也让人们更深层次的了解品牌的历史与文化。完成设计所具备的分析：网络调研，紧扣毕业设计的主题进行文字以及相关案例的查阅，记录分析优秀案例中可借鉴之处。书籍调研，为了了解展示空间的设计和氛围营造，查阅相关书籍。实地考察华东、华南等地的优秀展示空间设计项目，使自己更好的感受展示空间的环境氛围。毕业设计中期时，以图文并茂以及前期草模的形式对前期的调研归于总结。后期任务，在完善中期任务的同时，运用相关软件逐步完成空间的平面图、立面图、功能分区图以及最终的效果图及模型等。指导教师签字：年月曰课题类型：