遥感科学与技术专业培养方案【资料】

遥感科学与技术专业培养方案【资料】

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1、遥感科学与技术专业培养方案UndergraduateprogramofRemoteSensingScienceandTechnology(门类:工学,二级类:测绘类,专业代码:080902W)一、培养目标木专业培养徳、智、体全血发展,具备遥感信息T程与摄影测最的基本理论、基木知识和基木技能,主要研究以航空航天摄影、近景摄影与遥感技术获収影像,并进行分析、测量、处理和解译,以获得目标物体和环境的几何信息,培养能在城市、农业、水利、交通、军事、地质、环境、海洋等领域从事摄影测量与遥感生产设计以及有关空间信息系统的建设和应用、规划、管理、科研和教学的高级专门人

2、才。要求达到:1、具有坚定正确的政治方向,热爱祖国,热爱社会主义,拥护屮国共产党的领导,拥护改革开放政策。遵纪守法,尊敬师长,有良好的道德品质。2、勤奋学习,学风端正。具有坚实宽广的基础知识和系统深入的专业知识,了解摄影测量与遥感学科的进展与动态,掌握摄影测量、遥感和地理信息系统的高新技术及数据获取原理等,能承担木专业科研和教学任务,具备组织科研项II或工程生产的能力。3、能较熟练地利用一门外语阅读专业文献和撰写科研论文。4、身心健康。二、培养要求木专业学生主要学习遥感技术、地球科学和计算机科学与技术方血的基木理论和基木技能、了解地理信息系统、空间定位系

3、统与遥感信息工程的关系,受到应川基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练,具有较好的科学素养,具有摄影测量与遥感技术研究、设计与开发的基本技能及初步的教学、研究、开发和管理能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1、掌握数学、物理、计算机科学、地球科学等方面的基木理论和基本知识:2、掌握遥感科学与技术的基本理论、基本知识和基本实验技能,以及遥感科学与技术开发的基本原理和基本方法;3、掌握相关专业如地理信息系统、空间定位系统、测绘工程等的一般原理和方法;4、了解国家科学技术政策、知识产权、可持续发展战略等有关政策和法规;5、了解遥感科学与技术的理论

4、前沿、应用前景和最新发展动态以及摄影测最与遥感产业发展状况;6、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法,具冇一定的实验设计、创造实验条件,归纳、整理、分析实验结果,撰写论文,参与学术交流的能力。三、主干学科遥感科学与技术、信息科学、测绘科学与技术。四、主要课程主耍课程:地球科学概论、遥感物理基础、遥感原理与应用、微波遥感、遥感数字图像处理、卫星定位原理与应用、误差理论与数据处理基础、摄影测量、遥感解译、数字摄影测量原理与方法、近景摄影测量、GIS原理与应用、数据结构、软件工程、测量学等。五、主要实践性教学环节军训、公益劳动、各类实

5、验实习、各类设计、工程训练、社会实践等。六、修业年限4年。七、授予学位工学学士。八、课程体系的构成及学时、学分分配本专业课程体系由通识教育课、专业基础课、专业技术课、校定选修课、实践环节、创新学分等六部分组成。本专业额定学分为183学分,课程总学时数为2400学时。其中:必修课35门,学时为1944学时,学分为111学分;选修课11门,学时数为556学时,学分为28学分;必修课和选修课的学分比例为7.9:2.1。专业实践环节共36周,学分为36学分。创新活动4学分。木专业毕业生毕业必须完成的学分为183学分。各学期各类课程额定学分分配表类别—*二三四五六

6、七八合计学分所占比例(%)通识教育课必修1922.514.51000006636.07%选修3221000084.37%学科(专业)基础课必修2681182003720.22%选修0020202063.28%专业技术课必修0003050084.37%选修00008240147.65%实践环节0232552174021.86%“思政课”实践4学分合计2432.529.527231481717997.81%创新学分442.19%额定学分合计183100.00%培养方案一览表专业:遥感科学与技术学制:四年制定日期:2009年9月1U(一)学历环周123456

7、7s9101112131415161718192021222324252627282930引3233343536373839404142434445464748495051521RRJJJJJJJJJJJJJJJJKQQQQQQJJJJJJJJJJJJJJJJJKAAQQQQQQ11AYYJJJJJJJJJJJJJJJJKQQQQQQAAJJJJJJJJJJJJJJJJJKQQQQQQinAACcCJJJJJJJJJJJJJJKQQQQQQAAJJJJJJJJJJJJJJKssSQQQQQQIVccJJJJJJJJJJJJJJJJJKQQQQQQBBBB

8、DDDDDDDDDDDDDE符号R入学教育J理论教学Y认识实习A教学实习S生产实

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