高二生物第一学期第一次阶段考试试题

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1、高二生物第一学期第一次阶段考试试题第Ⅰ卷选择题（70分)一、选择题：本题包括35小题，每小题2分，共70分。每小题只有一个选项最符合题意。1．可以直接与外界环境进行物质交换的生物是A．家兔B．鱼类C．鸟类D．草履虫2．下列各项中，可视为物质进入内环境的实例的是A．精子进入输卵管腔B．牛奶被饮入胃中C．氧气进入血液中的红细胞D．胰岛素被注射到皮下组织中3.下列各组化合物中，全是内环境成分的一组是A．CO2、血红蛋白、H＋、尿素B．呼吸氧化酶、抗体、激素、H2OC．Na＋、O2、葡萄糖、血浆蛋白D．Ca2＋、载体、氨基酸、唾液4．人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换

2、必须通过A．组织液B．内环境C．血浆D．淋巴5.下图表示肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系，下列有关叙述错误的A.甲、乙、丙依次为组织液、血浆、淋巴B.甲中的葡萄糖进入肝细胞需穿过两层磷脂分子C.NaHC03等缓冲物质可使乙的pH稳定在7.35-7.45D.肝细胞、甲、乙三部位C02浓度大小关系为乙＞甲＞肝细胞6．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起A．酶促反应速率的加快B．儿童患佝偻病C．细胞代谢紊乱D．成年人患肌无力病7．下列与内环境稳态的维持有直接关系的系统是①消化系统②呼吸系统③循环系统④泌尿系统⑤运动系统⑥内分泌系统A

3、．①②③④　　B．①③④⑤　　C．①②③⑤　D.①②③⑥8．关于下图的说法不正确的是A.A液、B液和C液共同构成了人体内环境的主体B.B液周围的管壁破损或其含有的蛋白质减少均会造成A液增多C.流经胰腺组织细胞的血液中O2浓度下降，CO2浓度升高 D.胰腺细胞分泌消化酶、胰岛素等通过B液运输到作用部位 9．下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是A．葡萄糖的氧化分解发生障碍可导致血糖升高B．糖尿病是由于摄入过量的糖所引起的C．糖尿病主要是由于胰岛素分泌过多引起的D．胰岛细胞产生的激素均能升高血糖浓度10．在人体血糖平衡调节过程中，胰岛素和胰高血糖素起着重要作用。正

4、常情况下，人体进食后短时间内这两种激素的含量变化是A.胰岛素减少，胰高血糖素增加B．胰岛素增加，胰高血糖素增加C．胰岛素减少，胰高血糖素减少D．胰岛素增加，胰高血糖素减少11．不属于胰岛素功能的叙述是A.抑制肝糖原的分解B.促进非糖物质转化为葡萄糖C.促进血糖进入肝脏合成糖元D.促进血糖进入细胞，并氧化分解供能12．下列有关糖代谢及调节的叙述，正确的是A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生B．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程C．胰岛A细胞分泌的激素促进②③过程D．胰岛素促进③、④、⑤、⑥等过程13．下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是A．细胞内葡萄糖的氧化

5、利用发生障碍，可导致血糖持续升高B．糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的C．胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量D．胰岛A细胞和B细胞分泌的激素在调节血糖平衡过程中起协同作用14．下列与糖尿病有关的叙述中，正确的是A．糖尿病患者逐渐消瘦，是因为其体内糖的氧化供能发生障碍，导致非糖物质分解加强B．尿液中偶尔含有葡萄糖的人不一定是糖尿病患者，但尿液中持续含有葡萄糖的人则一定是糖尿病患者C．糖尿病患者吃得多，是因为其体内的糖被大量排出体外，导致血糖含量过低D．糖尿病患者的尿多，是因为其代谢旺盛，产生的水比一般人多15.在人体的反射活动中能够起分析和综合作用的部分是A.神经

6、中枢B.神经纤维C.传出神经D.传入神经16.如图表示突触的亚显微结构，下列说法正确的是A.b兴奋时，兴奋部位的膜对Na＋通透性减小B.③一定是一个神经元的树突膜C.在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量D.当兴奋沿着b神经元传导时，其膜内电流方向与兴奋传导方向相反17.下图是反射弧的模式图，其中a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分，下列有关叙述正确的是A.该反射弧中含两个神经元，两个突触B.Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号C.刺激b或d上某点，a、c处均可检测到兴奋D.若抑制细胞呼吸，则会影响兴奋由Ⅰ到Ⅱ的传递

7、18.下列两种激素属于拮抗作用的是A.胰高血糖素和胰岛素B.生长激素和甲状腺激素C.雌激素和孕激素D.促甲状腺激素和甲状腺激素19．下列各组激素，由同一种内泌腺分泌的是A．促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素B．促甲状腺激素、促性腺激素C．雄激素、雌激素、肾上腺素D．甲状腺激素、生长激素20．某人成年后，身材仍不足1米，而且智力低下，很可能是幼年时期体内缺少哪一种物质所致A．胰岛素B．甲状腺激素C．生长激素D．性激素21．科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应现象如下表：注射的激素注射后的反应a低血糖，甚至昏迷b促进蛋白质的合成，并使软骨生

8、长明显c使