议论文的分析论证

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1、议论文难点突破••教你展开分析论证高考议论文:观点+材料=?高考作文评审组评价:高考通常有这样一类考生,他们写议论文的时候,只会提观点和摆材料,通篇作文没有一点自己个人的意见和看法,这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力,这类作文只能给到中等或以下档次。观点+材料=作文的失败(以叙代议)譬如要写提倡创新精神,则马上就“A冇创新精神,B冇创新精神,C冇创新精神,所以我们耍冇创新精神雹论点:贫困也是一笔财富例文一:“自古才子出寒门"。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼吋连稠一点的粥都难以喝到;明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒,一文不名,生活上常靠着

2、弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。优点:观点明确,论据丰富缺点:“观点+论据',格局弊端:论点和论据之间互相脱离,两者之间缺乏必要的联系的桥梁,论点还是论点,论据还是论据;论据失去了其应有的作用,论点孤立无援,也就失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文,论点无论怎样正确,也不足以服人论据无论怎样充足,也不过是一堆零碎的材料。高考经验:纵观近几年来的高考议论文作文,凡是得高分的文章,大多数以说理见长。对文章进行道理分析,可以增加论证的深度,更能显示出作者思维的缜密。“讲道理"是议论文写作不可缺少的重要组成部分。通过

3、讲道理可以使论点旗帜鲜明,捉倡什么反对什么都给人以清醒的认识。而论据通过分析,可以揭示其中所蕴涵的道理,说明其与论点的联系,使论点与论据形成一个有机的整体。一句话:论点是统帅,论据是士兵,论据要为论点服务。(例文一)……这都是幼时曾经贫困而后來成为才了的非常Z人。寒门是他们植根的土壤,也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟,塑造自我,完善自我,最终成为参天大树,开出灿烂之花。由此看来,贫穷并不可怕,可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变,就要奋发图强,越是贫困越激励人奋发上进,这何尝又不是一笔财富呢?文学艺术的成功需要踏实。李贺作诗呕心沥血有了诗鬼盛名;曹雪芹悼红轩

4、屮批阅十载方成就千古奇书;齐白石老人印章的遒劲功底是从前不分昼夜千刻百磨练就的;蒙娜丽莎神秘的微笑其实背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦。(《谈踏实》)文学艺术的成功需要踏实。尽管艺术是情感的表达,是激情的释放。但是踏实的功底决定了表达的效果。李贺作诗呕心沥血有了诗鬼盛名;曹雪芹悼红轩中批阅十载方成就千古奇书;齐白石老人印章的遒劲功底是从前不分昼夜千刻百磨练就的;蒙娜丽莎神秘的微笑其实背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦。大凡拥有极高艺术造诣的人,其出神入化的表现力皆来自踏实的功底。因此,可以说,艺术殿堂精美的纹饰是用踏实雕刻成的。不能没有你——分析论证分析大名又叫论证——论述证明。议论文不

5、论不证,难以揭示材料与观点Z间的内存联系,难以显示材料中包含的道理。分析论述不能空谈抽象的道理,而必须摆出事实再讲道理,即用材料证明你的观点。要使材料能充分证明观点,就必须通过分析,把材料与观点Z间的内在关系证明给人看。通俗地说,证明给人看的过程,就是分析、论证。通病——不懂或不会分析论证观点:我们要勤俭节约:举出例了,写张三勤俭节约,李四勤俭节约,王五勤俭节约……所以我们耍勤俭节约。“为什么"所以“我们要”啊?这点不阐述清楚,就是没有分析论证,这样的文章就难以服人。换个角度说:分析论证,就是变单纯举例为就例说理。展开分析的10种方法:1、“因果分析法”2、“假设分析法”3、“

6、意义分析法”4.“论据引中法"5.“例后解说法”6正反对比法”7、“比较分析法"8•“披文示意法"9、“点面分析法,T0、“辩证分析法”展开分析的方法之——1、“因果分析法‘‘:例1:磨难,能历练人生。贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵;司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱屮写成《史记》,汗青溢光;一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛,却乂另辟天地,让“李宁牌"系列运动用詁风靡屮国的体育用詁市场。磨难,能带领人冲破黑暗,绽放光彩。分析:这一叙例语段,采用了总分总的结构。中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例了來证明论点。毛病是在例了和论点Z间缺少分析语言。

7、那么,怎样展开议论呢?阅读语段,我们发现,“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了,而对于原因则只字未提,所以,我们就可以添加“原因探究叩勺分析文字,以较好地架起事例与结论之间的桥梁,达到“叙"为“议,'服务的目的。“因果分析法=就是抓住论据所述的事实,并据此推求形成原因的一种分析方法因。修改:冇时候磨难,恰恰能够历练人生,绽放光彩。贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵,那是因为他不丿用服命运的压打,顽强抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之歌;司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻

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