教育技术发展的五个方向

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1、教育技术发展的五个方向数字媒体技术DigitalMedia教学设计师InstructionalDesigner教育软件设计与开发EducationalSoftware网络教育E-learning信息技术教育IT-Education是什么做什么技能要求第13讲教育技术的发展方向——教育软件开发教育软件的设计与开发教育软件的设计与开发专业以服务于教育为目的,培养的专业人员能设计、开发各种学习资源、支持学习的工具性软件、校园管理教学软件等各种软件产品。掌握及应用基本的教育理论、学习理论、艺术基础、软件工程理论、软件的设计开发技术等。一、教育软件

2、概述教育软件是以服务于教育为目的,以数字代码方式,将文图声像等信息存储在磁、光、电介质等载体上,通过计算机或具有类似功能的设备,供人们阅读、听录或观赏使用的计算机软件或电子出版物。包括各种媒体化的学习材料和支持学习活动的工具性软件,如电脑知识教育软件、语言教育软件、科普教育软件以及与学生课本内容紧密结合的学生教育软件,此外,还包括为实现教育信息化、数字化开发制作的校园管理教学软件等各种软件产品。本课中教育软件特指在学与教的过程中使用的课件、学与教的支撑软件与工具及教育管理中的软件系统。分类方法类型举例按传统的辅助教学类型分讲解演示型、操作

3、练习型、个别学习型、仿真模拟型、启智有细型、问题求解型、发现学习型等按资源应用的目的分多媒体教学资源库提供各类CAI课件、视频点播资料、教师备课教案、多媒体素材等各类资源图书情报信息库提供全面的图书查阅和检索服务管理信息库提供全校教学、科研、行政、后勤、财务等多项管理信息资源动态综合信息库校内新闻发布,问题讨论,师生之间的E-mail交流,常用软件下载等按消费群分为教育机构服务的软件(教育信息中心、学校等)教学支撑平台、MIS系统、教育资源库、网络管理平台、VOD点播等教师使用的软件课件制作工具软件和学科教学软件学生使用的软件为师生服务的

4、软件网络学习平台、课堂多媒体演示软件、无纸化考试软件等按产品类型分单机版和网络版项目第一代第二代第三代心理科学基础行为主义学习理论认知学习理论建构主义学习理论教育指导思想应试教育应试教育向素质教育过渡素质教育,以全面提高学生素质为目的;以“快乐”和“高效”作为教学过程的原则,以人为本教学原则以操作训练为中心,重在刺激、呈现和训练以教为中心,重在教授、辅导以学为中心,重在学习计算机的应用数据处理工具和存储工具、电子黑板教/学辅助工具、知识载体认知工具、学习环境、以计算机为基础的学习环境教学方法呈现、刺激、反应、强化知识结构、认知结构、指导、

5、教授探索、发现、情境创设、协作、会话、人机交互、意义建构、游戏表现形式习题训练型复习指导型主动参与型二、教育软件设计开发技术1.素材制作技术多媒体素材制作技术指用于加工、处理文本、图形图像、音频、动画和视频影像等多媒体数据的技术。常见的多媒体素材制作工具有:字处理工具Writer,MSWord等;声音编辑工具WaveEdit,CoolEdit,CakeWalk等;视频处理工具Premiere、Cool3D等;图像处理工具Photoshop,Painter等;绘图工具FreeHand,CorelDraw等;三维动画工具3DMAX等。2.软件

6、创作技术软件创作技术是一种能够把文本、声音、图像、图形、动画和视频等素材集成一个交互性软件的技术。提供一个面向对象的“所见即所得”的编辑环境,支持各种复杂的软件结构设计,可以进行删除、拷贝、粘贴等操作,可以设置多种控制功能,还可以导入多种素材,并进行编辑,因而能大大提高课件的制作效率。典型的多媒体创作工具有Powerpoint、Frontpage、Authorware、Flash、方正奥思等。3.网页制作技术静态网页编辑技术。静态网页指用户将一个http请求发送到一个静态的html文件,而服务器就将这个html文件直接返回给客户端。典型的

7、静态网页编辑工具有FrontPage、Dreamweaver、HomeSite等。网页优化技术。页面优化问题虽然涉及多个方面,但其根本的目的是两个:一是加快页面下载速度;二是使页面能像设计者所预先设想的那样在用户眼前显示,即对兼容性的优化。动态网页编程技术。动态网页指用户可以将一个http请求发送到一个可执行应用程序而不是一个静态的html文件,服务器会立即运行这个限定的程序,对用户的输入作出反应,将处理结果返回客户端,或者对数据的纪录进行更新。典型的动态网页编辑技术有ASP、ASP.NET、PSP、JSP、Dreamweaver、Ult

8、raDev等。4.平台开发技术开发人员可以根据需要自行选择网络教学平台开发工具,既可以选择Microsoft公司提供的开发工具,也可以选择Borland公司提供的开发工具如Delphi、C++

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