课题二__彩色电视基础知识

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1、茂名市技工学校一体化教学教案（首页）编号：QD—0707—03版本号：A/0流水号:科目：彩色电视机原理与技能训练班级：共页课题名称彩色电视基础知识分课题名称授课日期月日课时分配教学口标1、知识目标：学握彩色三要素、三基色原理及电视信号的组成。2、技能目标：会使用信号发牛器、示波器观测电视信号。教学重点理解电视信号的形成与传输过程。教学难点了解可见光、人眼视觉的特性和混色法。组织教学讲授三基色原理及电视信号的形成与传输教学方法一休化教学教学准备工具：万用表、电烙铁、斜口钳、尖嘴钳、螺丝刀、吸锡器等实习设备和图纸：TCL一2118彩电和电路原理图、彩色电视信号发生器、示波器操作

2、示范课题实操内容及要求巡回指导总结提咼一体化课堂教学安排主要教学、示范内容及步骤课题二彩色电视基础知识彩色电视机能够将接收到的彩色电视信号，经选频、放人、解码等电路处理后，通过显像管再现呆物的亮度和色彩，山扬声器述原出原來的声音。要了解整个过程，述要从彩色电视信号的形成、特点以及光栅的产生学起。(1)了解可见光、人眼视觉的特性和混色法。(2)掌握彩色三要素、三基色原理及电视信号的组成。(3)理解电视信号的形成与传输过程。(4)会使用信号发生器、示波器观测电视信号。二、工具器材教学过程名称规格数量(每组)估价备注万用表、螺丝刀等1套学生自备彩色电视机多制式1台实验室准备信号发生

3、器1台示波器1台三、教学节奏与方式项目时间安排教学方式(参考)1课前准备课余预习基本理论知识，结合生活中的例子相互讨论2教师讲授6课时重点讲授三基色原理及电视信号的形成与传输3学生实作4课时学生分组操作、教师指导第二部分基本理论一、光和彩色彩色电视机的理论基础是建立在色度学与视觉生理学基础上的，因此要了解彩色电视机应该首先了解色度学方面的有关基础知识。1.彩色三要素光是电磁波，在可见光的范围内，不同波长的光给人不同颜色的感觉。太阳光是白色的，但它透过棱镜会出现红、橙、黄、绿、青、蓝、紫儿种颜色，说明光是可以分解的。作为光源的太阳光包含有各种颜色。任何一种颜色都可以用亮度、色调

4、、饱和度3个彩色要素來确定。亮度是指彩色光对人眼作用后，人眼所能感觉到的明暗程度；色调是指颜色的类别，取决于该种颜色的主要波长,如红色、绿色、蓝色等；饱和度是指色调的深浅程度，即彩色是浓还是淡，通常按该种色调混入白光的比例来表示。没有掺入白色光的单色光的色饱和度是100%。其屮色调和色饱和度合称为色度，它既表明了彩色光的颜色种类，又表明了颜色的深浅程度。在彩色电视技术中,亮度信号用Y表示，色度信号用C表示。1.三基色原理在自然界中，绝人多数的彩色光都可以分解为红(R)、绿(G)、蓝(B)3种基色光；相反，利用红、绿、蓝3种基色光按不同比例混合，又可以模拟出口然界中绝大多数的彩

5、色，这个规律称为三基色原理，其特点如下。①三基色的选择不是唯一的。在彩色电视技术中选择红、绿、蓝作为三基色是因为人眼对这三种基色的光最嫩感。②三基色必须是相互独立的，即其中任一•种基色不能由另两种基色混合产生。③合成后的彩色的色调和饱和度由三基色的比例决定，它的亮度等于三基色亮度的总和。2.混色法根据三基色原理，可以将3种基色按一定比例相加混合得到某种彩色，如图2.1所示。绿蓝蓝紫紫紫红红图2-1相加混色的色度三角形由图2—1可知:红+绿二黄绿+蓝二青蓝+红二紫红+绿+蓝二白当两种颜色相混后得到口色，我们把这两种颜色称为补色。例如，红和青、绿和紫、蓝和黄相互都是补色。上述相加

6、混色法是3种基色光直接投射相混，称为直接相加混色法。此外还有间接相加混色法。间接相加混色法是利用人眼视觉的特性进行混色的，通常可分为空间混色法和时I'川混色法。①空间混色法。将三基色同时投射到屏幕的3个临近点上，当3个临近点足够近时，由于人眼视觉的分辨力冇限，3种颜色就像同时投射到同一点一样，会产生相加混色效应，这称为空问混色法。1=1前广泛使用的彩色显像管利用的就是这种空间混色效果。②时间混色法。将三基色轮换交替地投射到同一屏幕表］何，只要轮换的速度足够快，由于人眼视觉有惰性(暂留特性)，看起來像三基色直接相加的效果一样，这称为时间混色法。最初的顺序制彩色电视机就应用了这一

7、混色效果。二、电视信号的形成与传输1.电视广播的棊本过程电视广播和无线电广播一样，都是把载有信号的高频电磁波经发射装置发送到空中。但无线电广播只运载声音信号，而电视广播同时运载声音和图像信号。电视广播的基本过程如图2-2所示。图像声音发送信号传播信号接收信号图2—2电视广播的基本过程被摄图像的明暗程度在摄像机内光电靶上转换成幅度随时问变化的电信号，这种电信号叫作图像信号。图像信号经过图像信号放大器放大，采用调幅的办法，以图像信号來调制一个高频等幅振荡波。与此同时，图像的伴音则通过传声器(话筒)进行声电转