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1、【课题】财务管理的H标【教材版本】张海林中等职业教育国家规划教材——财务管理（第二版）.北京：高等教育出版社,2005张海林中等职业教育国家规划教材配套教学用帖——财务管理教学参考书（第二版）.北京：高等教育出版社，2005张海林中等职业教育国家规划教材配套教学用书——财务管理习题集（第二版）•北京：高等教育出版社，2005【教学目标】本节作为全书的开篇，主要要求学生理解财务、财务活动和财务关系等财务管理的相关概念和财务管理的特点，明确财务管理的H标。【教学重点、难点】参见配套教学用书《财务管理教学参考书》P.教学重点：总体上掌握企业资金运动过程的具体内容，以及资金运动过程中所反映出来的深层
2、次的各种关系，明确财务管理的H标。教学难点：如何理解财务管理的和关概念及H标。【教学媒体及教学方法】使用自制多媒体课件。对于与基础会计知识和联的财务管理的基本内容及各种关系，可使用串联法、联想法进行讲授。对于财务管理的目标，可采用对比法进行讲授，让学生列表归纳总结。【课时安排】2课时（90分钟）。【教学建议】根据教材编定，财务传理与基础会计、财务会计属不同教材，但三者属同一学科，在财务管理的教学中可结合以前所学的基础会计的和关知识辅助理解本书中的相关知识点。【教学过程】一、导入（约5分钟）Z前我们通过《基础会计》的学习，知道企业的资金运动的主要分为三大阶段：通过所有者和从银行取得的借款，为企
3、业筹集到了生产经营所需的资金，属资金筹集阶段；企业要进行正常的生产经营活动，就必须要用筹集来的资金采购材料等生产物资，而后将生产物资投入产品生产，销售部门将库存商品售出，以获得生产的资金，即企业的供、产、销过程,属资金运用阶段；最后企业将所取得的经营成果进行分配，属资金分配阶段。企业在这三大阶段所表现的资金筹集、资金运用和资金分配等一系列行为，就是我们财务管理的基本内容。二、新授及课堂练习（约75分钟）（一）财务管理的概念教师分析讲解：商品经济的特征决定了企业资金运动的存在，商殆生产就体现了资金运动或资金循环。女II：多媒体演示：货币资金9储备资金9在产品资金9产品资金9货币资金（起点）（购
4、料）（生产资料）（产品完工）（实现增值）教师分析讲解：所以说资金的实质就是再牛产过程中运动着的价值，对该价值的管理就是资金管理。多媒体演示：1•资金概念：企业再牛产过程中财产物资的货币表现。教师设疑，学牛个人思考回答：请同学们思考一下，根据资金循环图，若将其分为资金运动的三人阶段，应该怎样分？学牛回答：企业从所有者和银行处所获的资金，是资金运动的起点，属筹集资金的阶段；企业在供、产、销过程中所形成的储备、在产品、成品资金，属资金运用阶段；企业实现货币资金增值灰进行分配，属资金的分配阶段。教师赏析：肯定学牛的任何形式的回答，同时指出学牛应稍加注意Z处，给学牛以口信，以激发学生财务管理的学习兴趣
5、。多媒体演示：2.财务活动：是指企业牛产经营过程中的资金运动，即有关资金筹集、资金运用和资金分配等方面的活动。3.财务管理：是商品经济条件下企业最基木的经济管理活动，是基于企业再牛产过程中客观存在的资金运动和财务关系产牛的，利用价值形式对再牛产过程进行的管理，是组织资金运动、处理财务关系的一项综合性经济管理工作。小组合作任务：对以上相关概念进行剖析，请代表总结，如何理解识记概念的方法。教师短评:注意对关键词的理解：资金运动、财务关系、再生产过程、客观存在、综介性管理。（二）企业的财务活动教师分析图解，多媒体演示：引导学生从会计介度理解财务活动的具体内容。巩固练习：参见配套教学用书P1中T2,
6、T5,T9；P2,T】8,Tie；T5,三、T1,T2o练习目的：及时巩固对于刚接触“财务管理”课程的学生来说非常重要，只有当相关基本概念扎根于头脑中之时，学生才能用它们來思考问题。（三）企业的财务关系教师设疑,学生分组讨论回答:请大家根据以卜经济业务，编制会计分录，并注明相关明细科目。⑴收到A公司投资转入货币资金&000,000元。⑵开具转账支配一张300,000元，缴纳上刀增值税。⑶年终，收到B公司分来的红利600,000元。⑷向C公司购买材料一批，取得的增值税专用发票上注明买价10,000元，增值税1,700元，货款尚未支付，材料已验收入库。⑸销售给D公司产品一批，开出的增值税专用发票
7、注明售价200,000元，增值税34,000元，货款尚未收到。⑹以现金支付职工工资70,000元。⑺拨给总务科现金2,000元，建立定额备用金。学生分组讨论，演示:(1)借:银行存款&000,000贷：实收资木一一A公司&000,000（与投资者）⑵借:应交税金一一未交增值税300,000贷：银行存款300,000（与国家）⑶借:银行存款600,000贷：投资收益600,000（与受资者）⑷借：原材料10,0
