集中控制电梯的控制与信号显示电路设计课程设计指导书

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1、2011/2012学年二学期电子电路课程设计电工电子教研室电工电子实验室2012/06/14题目一交通灯信号控制电路设计课程编号：课程名称：电子技术课程设计周数/学分：2周/学分先修课程：模拟电子技术和数字电子技术专业班级：科信通信指导教师：丁•春建一、课程设计目的：通过木课程设计，使学生加强对电子技术课程内容的理解和掌握，学会使用半导体元件和集成电路，掌握电子电路的基木分析方法和设计方法，进一步提高分析解决实际问题的综合能力。二、课程设计的内容及要求：（-）课程设计内容：制作一台交通信号灯控制系统电路。（二）课程设计耍求：1、

2、交通信号灯控制器框图东西方向信号灯红黄绿TV南北方向信号灯红黄绿■/V-系统控制电路图1交通信号灯控制器框图2、交通信号灯顺序工作流程（图2）F南北绿灯亮、东西红灯亮，占24S南北黄灯亮、东西红灯亮，占1S南北红灯亮、东西绿灯亮，占34S1南北红灯亮、东西黄灯亮，占1S图2交通信号灯顺序工作流程3、儿点要求和说明：（1）时间显示具体为，当某方向红灯亮同时另一方向时，显示器先预置为流程图中给定的时间值，然后以每秒减计数方式显示时间，直至减到0。（2）采用手动控制或口动控制，在夜间实现只有黄灯亮。（3）应满足两个方向的T：作时序：既

3、东西方向亮红灯时间应等于南北方向亮黄、绿灯时间Z和，南北方向亮红灯时间应等于东西方向亮黄、绿灯时间Z和。（4）要求实现给定的工作流程和上述几点基本要求。三、设计步骤1、根据课程设计题冃通过方案对比、方案论证确定系统方案框图；2、选择合适的电路元件和器件，设计最优化的系统原理图；3、用Protel绘图软件制作系统原理图；4、用Protcl绘图软件制作PCB图;5、写课程设计报告。四、时间和进度安排:序号设计阶段工作内容时间分配1方案对比、方案论证，确定系统方案框图1天2选择合适的电路元件和器件，设计系统原理图2天3用Protcl绘

4、图软件制作系统原理图PCB图1天4交设计报告、答辩1天五、课程设计说明书与图纸要求课程设计说明书与图纸（设计报告）按附录2的规定的格式和要求书写。另附加下列几点要求：1.用PROTEL画岀原理图和印制板图；2.对电路进行原理说明（包括逻辑真值表、集成屯路功能表和元器件清单）；3•原理图和PCB图用九纸，PCB图可以手绘，但在报告中必须是复卬件；4.设计报告说明书的段落要规整、紧凑，版式符合要求。六、课程设计评分标准表评定项日评分成绩1.过程考核（20分）2.设计任务完成质量（50分）3.设计报告（30分）总分（100分）附：学生

5、综合设计能力的评定1.对设计的电路能够达到优化设计，电路板设计合理，电路要求的功能都能实现。为优。2.电路设计符合要求，电路要求的功能都能实现。为良。3.电路设计符合要求，电路要求的功能部分能实现。为中4.电路设计符合要求，电路要求的功能不能实现。为及格。七、课程设计参考资料（-）参考选用器件1、集成电路:（双D触发器）CD4013、（六反相器）CD4069、仙2与门）CD4081.（显示译码器）CD4511、四2或非门）CD4001、（可逆十进制计数器）CD4510、（集成运放）LM258/358、NE5552、显示：LC50

6、U共阴数码管、发光管二极管3、光电三极管、电阻、电容（―）参考电路1、系统控制电路参考框图（图3）图3系统控制电路参考框图2.交通信号灯控制器参考原理电路（图4）八、指导教师于舂建九、辅导时间和地点时间：周三9点至11点，周五9点至11点地点：3-311电工电子教研室电工电了实验室2012/6/14指导教师（签字）:系主任（签字）:院长（签字）:信息鸟电扎工程曇浣课程设计说明书（200/200学年第学期）课程名称：题目:专业班级：学生姓名：学号：指导教师：设计周数：设计成绩：年月曰冃录。1、课程设计目的（宋体，五号，1.5行倍距

7、，各级题目粗体，下同）2、课程设计正文（系统方框图；各环节电路原理、功能说明和功能表；原理图和PCB图;系统调试过程和结果说明等几部分）2.1******（标题格式）2.1.1****2]2*****3、课程设计总结或结论4、参考文献（参考以下格式写）[1]权明富，齐佳音,舒华英•客户价值评价指标体系设计[J].南开管理评论,2004,7（3）:17-18.课程设计评语课程设计成绩指导教师（签字）年月日注：此表必须在同一页面。题目二集中控制电梯的控制.信号显示电路设计课程编号：课程名称：电子技术课程设计周数/学分：2周/学分先修

8、课程：模拟电子技术和数字电子技术专业班级：指导教师：于春建一、课程设计目的：通过木课程设计，使学生加强对电子技术课程内容的理解和掌握，学会使用半导体元件和集成电路，掌握电子电路的基木分析方法和设计方法，进一步提高分析解决实际问题的综合能力。二、课程设计的内容及要