我和向日葵来比高

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1、我和向日葵来比高　　案例：《我和向日葵来比高》　　和孩子们一起种下向日葵的种子,小朋友天天去观察、照顾、浇水很快种子就发芽了小朋友发现小苗生长的很快,有时,大礼拜过后,就好像一下子长得很高好奇心是孩子们的天性,在一次观察中,他们把自己的发现告诉了我　　“老师,向日葵长得真快,都要和我一样高了”　　“老师,我看到向日葵喝水喝的多,所以就长得快.”　　“老师,向日葵最后能长多高呀?”　　“老师昨天下雨今天向日葵一下子就长高了……”　　孩子们对向日葵的成长期待督促他们每日都要到种植园去浇水观察怎样能把孩子们观察到的事物变成他们的切身经验呢而且能让他们持久的观察下去呢于是《我和向日葵来比高

2、》的活动就这样展开了每一个幼儿都用自己的身体来记录向日葵的成长而且他们要懂得怎样照顾这些植物这样孩子们的积极性提高了兴趣更浓了　　（每天小朋友都要拿自己的小水壶去浇水　　每天他们都要互相交流自己的新发现）　　孩子们在观察向日葵的成长过程中他们还进行了许多有意的活动如：除草、浇水、除虫……　　1、今天小朋友去看望小苗小苗长得不高小朋友发现垄沟上爬着许多小蚂蚁他们便一起寻找蚂蚁洞（不要忽视孩子们这样的观察）　　2、今天观察小苗时发现许多杂草小朋友说这也是小苗他们会说：“老师又长出小苗了（杂草的生长把蚂蚁遮盖住了小朋友的兴趣又回到了植物身上　　我告诉小朋友这样低矮的植物叫杂草不利于向日葵

3、的生长我们一起拔掉孩子们是天生的劳动高手一小会就把杂草除掉了　　3、今天孩子们观察发现向日葵的叶子上有许多小洞洞还发现了大叶虫他们勇敢的用小棒将虫子挑下我告诉小朋友这种杀虫子要专业人员喷洒农药除虫　　小朋友观察到的现象及时解决了这就是照顾植物的过程　　经过孩子们的经心照顾向日葵长大了开花了结出果实了　　纲要中指出应给幼儿提供更多的机会接触和探究植物教师可以引导幼儿观察、探究周围环境中的各种植物,也可以引导幼儿自己种植和护理种植角,记录植物的生长变化了解植物的生长过程和变化规律培养幼儿好奇心和探究植物的热忱关爱与呵护植物的情感和能力,以及对劳动的热爱　　植物的生长是奇妙的当一系列现象

4、发生时孩子们被深深吸引了他们每天去种植园观察、浇水、照顾这些神气的种子葵花籽也经历了发芽、长叶、长高、开花、结果在持续的半年里孩子们用心地记录着向日葵成长的每一个变化他们在体验着植物生长的同时也深深地感受着自己成长的快乐同时也给他们留下了一个深刻的记忆一粒种子是怎样长大的　　通过种植活动我对种植园种植活动总结一些经验：　　一、每一个班级种植一种植物便于幼儿有目的性的观察　　二、要做以种植记录：写好种植标签　　三、每天都要去观察照顾要把观察养成习惯　　四、有种植就要有收获所以要种一些利于观察成长快的植物如：玉米、向日葵、大豆　　五、中大班种植大班毕业前要有移交活动把任务移交同时经验也

5、要移交　　快来种植吧当你精心照顾种子时你会理解教师的真正含义