棒棒的故事范文

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1、棒棒的故事范文　　（北京市亚运村第二幼儿园　韩静）　　　　棒棒从亲子班毕业了他的进步是每个人都看到的然而对他取得进步帮助最大的不是老师而是他的妈妈　　　　棒棒是一个有自闭倾向的孩子从来不和亲子班的任何小朋友玩只喜欢自己玩一些带洞洞的东西他最喜欢吃“糖”这是他唯一不可抗拒的东西棒棒两岁多的时候去了一家幼儿园由于适应不了那里的生活慢慢变得不爱说话最后变成了语闭从此再也不说一句话棒棒妈妈急坏了看了许多书找了许多医生进行专门的“训练”但效果都不理想这之后妈妈就尝试带棒棒来到我们的半日亲子班想看看情况能不能有所改善

2、　　　　于是作为一名早教指导教师我开始和棒棒妈妈一起走进了棒棒的生活第一次活动时棒棒根本不理会任何人任凭妈妈在一旁拼命地叫使劲地扳仍然没有作用妈妈无奈只能任由他想做什么做什么活动结束后我找到妈妈和她聊起了棒棒我问：“棒棒平时最喜欢吃什么?”妈妈回答：“喜欢吃糖”于是我提议：“我们看看可不可以利用糖引导他做一些事情一会我们就要喝水了您可以先让他喝完水再给他吃糖”到了喝水时间妈妈按照我提议的方法半信半疑地做了结果还算理想棒棒喝了一两口就拼命要糖吃妈妈想让棒棒再喝一些水坚持不给他糖我对棒棒妈妈说：“给他吧他已经

3、喝了你就应该兑现你说的话这样才能让棒棒在第二次做得更好”我也表扬妈妈做得不错鼓励她继续按照我说的方法配合　　　　在与棒棒妈妈接触中我感到这是位很不一般的妈妈虽然每次一说起棒棒的情况她的眼睛里就多了一些闪闪的东西但是她能勇敢承认、接受孩子可能存在的心理问题这是一般的妈妈做不到的我决定和棒棒妈妈一起努力帮助棒棒渐渐好起来　　　　通过几周的活动棒棒能做一些简单的事情了像自己喝水、穿拖鞋、拿毛巾而刚开始棒棒的生活自理能力很差什么都不会做看到儿子的进步妈妈高兴地对我说：“老师您知道?棒棒在家里从来不自己做这些事情”

4、听到这儿我反问：“您在家里是不事情都帮他做?”“对啊在家他太懒只能我们帮他做”妈妈的回答让我明白了为什么棒棒到幼儿园发生了如此明显的变化我向妈妈建议以后在家棒棒能做的事情都让他自己做如果做得好就给他一块糖做奖励妈妈听后若有所悟向我表示感谢并答应回家一定这样去做　　　　再来的时候棒棒妈妈很高兴地跟我说起棒棒最近无论是来亲子班、还是回家都能做一些简单的事情了但我们感到现在最麻烦的是棒棒还是不理任何人也不叫妈妈只是偶尔叫一下阿姨棒棒妈妈对我说：“您看都快一年了没有叫过我一声妈妈连看我一眼都很少当妈妈的那种心情您

5、是体会不到的”棒棒妈妈向我求助让我帮她想想办法让棒棒在这方面有所进展　　　　我们幼儿园每周都会开展一次关于亲子班的教研活动教研中我把棒棒妈妈的困难和问题提了出来请老师们帮忙想想办法老师们各抒己见提出了好多点子和建议受大家的启发我想到了一个办法　　　　接下来的一周棒棒妈妈周一来就找到我说是采取了很多方法效果都不理想“急得我直打他把他关到屋子里单独教他、训练他”听到这里我赶紧告诉棒棒妈妈这样做不好容易刺激孩子不可以用这种方法并说出了自己想到的办法：“棒棒不是喜欢吃糖?您去买一种软糖那种软糖有各种各样的形状有小

6、熊、图形的还有小人的看看能不能通过这些形象的糖来激发他的学习兴趣从学会讲糖的名字逐渐学会喊人”可是棒棒妈妈听后很茫然：“具体应该怎样做呢?”于是我和棒棒妈妈商讨出一些具体的对策：首先要留出母子相处的时间别说棒棒正常的孩子也是非常需要的；其次问棒棒“想吃”告诉棒棒“想吃就先和奶奶抱抱”然后再给他糖以此引导棒棒和其他人交往；最后不要硬性把他关到屋子里孩子需要到大自然中去玩要频繁接触人群让他快乐地学习棒棒妈妈告诉我她根本没想到教育孩子有那么多深不可测的东西原来只是看书照着做让棒棒接受一些训练结果反而耽误了孩子在

7、教育棒棒的过程中棒棒妈妈也在不断地自责、反思　　　　后来棒棒妈妈实践了我们商定的那些方法全家到郊区玩和棒棒一起参加娱乐活动尽量引导棒棒和其他人接触渐渐棒棒有了进步来亲子班能和我简单打声招呼一些简单的事情自己能做了棒棒妈妈每次看到这些眼睛里又会多了一些闪闪的东西但那是充满希望的泪花棒棒妈妈告诉我以前自己没有真正尽职只是光顾着表面结果却害了孩子但是现在通过和老师经常不断交流加上自己的反思与实践让棒棒一步步接近和走向成功　　　　棒棒妈妈在老师的引导下不断改变教育观念和调整着教育行为、方法更令人感动的是她是一个勇

8、于正视自己孩子问题的妈妈在棒棒参加亲子活动的这些日子里我也学到了棒棒妈妈身上的精神那就是不断学习、不断坚持、不断反思正是这些成人身上的宝贵品质才让棒棒进步得如此之快　　　　摘自《学前教育》杂志幼教版XX年07、08期