风筝的命运优秀作文

风筝的命运优秀作文

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1、风筝的命运优秀作文    我使劲地用最博大的胸怀去拥抱向往中蔚蓝色的蓝天去感受最新鲜的空气去聆听最动听的声音但是无论我努力我的身心还是摆脱不了系在我灵魂深处的那根细细的长线今天小编就来分享风筝的命运优秀作文请各位读者好好欣赏和借鉴    风筝的命运优秀作文(一)    曾经带着希望的风筝飞向蓝天与清风游戏天际可惜它断了线不管它飞得多高也只是一只断线风筝总有一天风筝会跌落就不能再飞翔这是这只断线风筝的命运是一种悲哀一种失望    当风筝断线那一刻它放弃了在地上看着它难过的主人它游戏于天际与清风相拥但清风不是它的永伴风筝不能永远地随风飞扬当命运之神残忍地将风与风筝分离风离

2、开了风筝落了它哭了用模糊的双眼看着昔日相拥的伙伴——风离去的背影风筝痛了也绝望了    夜很静很静却没有人听到风筝的哭泣原来失望这东西会让人痛的风筝好痛它永别了为它难过的主人永别了蓝天白云永别了最爱的风永别了飞翔……陪伴它的是可怕的黑暗与无穷无尽的失望    夜过去了光芒再次呼唤大地风筝静静地看着新的一天的诞生原来日出是如此美妙的它抬头仰望天空曾经它游戏的天空天依然地宁静云依然地潇洒“一切依然是美好的我就不应该失望”顿时从前那个充满希望的风筝又回来了    黎明之前总是黑暗的断了线的风筝只是风筝的黑夜而已它会到达黎明的想要到达黎明从现在起程吧    ……    后记 

3、   ——风筝到达了黎明    风筝在黎明中找回了希望它希望着有一天它又再次飞向蓝天与昔日的同伴清风再次重逢一起相拥这是它的梦也是它的希望    风筝就这样地躺着躺着一天熟悉的脚步打破了宁静是人的足迹风筝充满了希望望着那个人他又惊又喜——那是曾为它难过的主人    “是你?是那个从我手中离开的断线风筝?”主人轻轻拾起“是的主人”风筝暗暗地喊    ……    风筝又再次飞向蓝天与清风相拥听它在向清风诉说着那些平静的经历……    风筝的命运优秀作文(二)    小主人和爸爸做了一个风筝但是一直没有机会去放只好放在家里春天到了这天天气很好小主人便去田野上放风筝一阵风吹来

4、风筝便摇摇摆摆地飘上了天空这时风筝看见了小鸟白云……风筝心想:我原来只能望着窗外看小鸟在天空自由的飞翔但现在我也能飞上天空了我真是太高兴了我还要飞得更高飞上宇宙风筝变骄傲了它埋怨线说:“要不是你我早就飞得更高了”线说:“风筝如果没有我你早就迷失方向了”风筝不听一直在摆脱线线一直劝风筝不要这样做正在这时一阵大风吹来风筝终于摆脱了线的束缚它顿时感觉自已轻飘飘的马上就要飞上宇宙了忽然又一阵大风终于把风筝吹到路旁的自大臭水沟里风筝这时后悔极了没有听线的话这就是一个骄傲风筝的命运    风筝的命运优秀作文(三)    从前有三个风筝第一个风筝很骄傲第二个风筝和第一个风筝截然不同

5、它很自卑第三个风筝恰恰在两者之间既不自大也不自卑他们三个风筝性格虽然不一样但是他们有一个共同的梦想——周游全世界    有一天他们上路了走了几步遇上了一只兔子兔子问第一个风筝:“你能跟我做朋友?”第一个风筝说:“你有红眼病要是传染给我了谁负责?”兔子问第二个风筝:“你能跟我做朋友”第二个风筝说:“我不配你”兔子连碰了两次钉有些失望了他问第三个风筝:“你能跟我做朋友?”没想到第三个风筝很爽快地答应了    又走了一段路他们遇到了一只臭鼬臭鼬问第一个风筝:“你能跟我做朋友?”第一个风筝说:“你那么臭我才不跟你做朋友呢”臭鼬问第二个风筝:“你能跟我做朋友?”第二个风筝还是那

6、句话——我不配你臭鼬非常沮丧他问第三个风筝:“你能跟我做朋友?”第三个风筝答应了    没想到他们又看到了一只豹子??    就这样他们遇到了很多动物而第三个风筝也交到了很多朋友当然为了这些朋友它必须让猴子握着风筝线这样他才能跟朋友们一起走这些动物里有人类(人类也是动物只不过是高等动物)、斑马、羚羊、狮子、老虎、老鹰、小鸟、??为了这些朋友它必须慢点走这样一来他就再也看不见第一只风筝和第二只风筝了    但是这些动物也给他周游全世界的梦想带来了很多帮助比如说有一次正在下着毛毛雨雨突然就下大了他知道自己承受不了雨的重量会被压下去而且下面是一个湖他知道自己必死无疑这时下面

7、有个东西在托着自己啊原来是小鸟??    就这样第三个风筝完成了自己的梦想——周游全世界    风筝的命运优秀作文(四)    我是一只风筝我的家就在玩具柜台上在众多的风筝中我可算是“鹤立鸡群”    我全身上下是用五颜六色的上等布料制成的所以我的身价也就不便宜了虽然我有这身华丽的装束但我却好似一只无人“收养”的孤雁    直到那一天一个可爱的小女孩看中了我把我从柜台上取下放进一个粉红色的塑料袋里我顿时感觉视线模糊了就这样我被带出了店    后来我才知道小女孩叫玲玲那天是玲玲的生日她的妈妈特地买下我作为生日礼物    我们来到公园的草坪上小女孩把我从

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