中心小学师德师风建设工作总结

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1、中心小学师德师风建设工作总结　　我们小学现有教师17人学生287人是一所规模较小的农村小学几年来我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重提高到党的群众路线教育实践活动的高度充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实在市教育局下发《关于组织我市教师进一步开展学习〈中小学教师职业道德规范〉活动的通知》（人[xx]38号)之后我校已在全校范围内进行了宣传发动并结合本校实际制订《小学师德师风建设活动计划》和《小学师德师风建设规定》扎扎实实地开展了“双建设”活动　　我校通过以规范引岗、转变职能、勤政廉政、提高效率和依法执

2、教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表为主要内容；以突出思想教育、加强建章立制严格监督考核为抓手；以整合管理资源优化管理要素切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节使全体教职工在服务学生、提高教育质量方面取得新突破现对我校开展“双建设”活动（主要是师德师风建设）作以下阶段性工作小结：　　一、统一思想提高认识　　教师是人类灵魂的工程师学校是一片圣洁的土壤在师德师风的创建活动中我们始终明确应当走在最前列我们利用各种会议、学习的机会认真学习领会党的群众路线的重要思想使全校广大教师明确教师工作的指导思想担负起培养新一代人才的历史使命懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师时刻用

3、教师职业道德规范约束自我使教师能在思想政治上道德品质上学风学识上以身作则　　二、加强领导落实责任　　我校对师德师风建设工作高度重视把抓好师德师风创建活动作为实践党的群众路线坚持教育为人民服务推进依法行政从严治教维护教育形象创建文明行业改善和优化教育发展环境的重大举措来抓切实加强领导建立工作机制按“谁主管谁负责”和“分级负责条块结合”的原则实施师德师风建设责任制经过校委会和全体教职工大会反复研究决定我校成立了以校长为组长教导主任为副组长副教导主任为组员的师德师风工作领导小组做到“一把手挂帅亲自抓其他领导具体抓”把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际制定

4、了切实可行的师德师风工作实施方案确定了具体的实施步骤及工作措施同时为推进各项工作措施的具体实施我校还制定了具体的工作日程安排表力求按计划落实好每一项工作　　三、高度重视教师职业道德建设树立为人师表良好形象　　教师队伍建设是发展教育事业的关键“百年大计教育为本；教育大计教师为本；教师修养立德为本”几年来我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作造就和形成了一支叫得响过得硬的教职工队伍我们要求全校教师自觉加强职业道德修养树立良好的为人师表形象具体做了以下三个方面：一是热爱学生建立平等、民主和谐的新型师生关系；二是以身作则作为一名教师要“衣着定位”让学生无时无刻受到

5、审美教育要自觉修身养性淡泊名利以德服人以德立教要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生切实贯彻“因材施教”的原则让每一名学生都得到充分的发展　　四、不断完善自我主动迎接新世纪教育挑战　　根据我校教师的实际我校制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种能力”一是要具备“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取　　精神和协作精神；二是要要具备“四种能力”：要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力通过这“五种精神”和“四种能力”的培养使每位教师都能不断完善自我主动迎接新形势下的教育挑战　　五、创设有效载体深入开展师德师风建设活动　　为了结合市教

6、育局开展的党的群众路线教育活动进一步提高我校教师的师德师风建设我们积极为教师创设有效载体根据我校师德师风建设活动计划开展丰富多彩的活动通过活动每位教师在师德师风建设方面都得到了可喜的进步　　1、组织每个教职员工读好《教师职业道德规范》　　认真学习《中小学教师职业道德规范》从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范从《规范》中的六条严格要求自己并开展互学互比和写心得体会逐步提高自己的认识开展“讲文明树新风学习师德标兵”一系列活动组织教师学习全国德育工作者包全杰、模范教师徐爱惠、先进文化的传播者魏书生的事迹他们的事迹感人至深给我校教师极大的鼓舞和鞭策激发了教师们热爱教

7、育事业的自觉性　　2、结对帮困助学一批“弱势”学生　　对于学校中的“弱势”学生我们始终把他们列为需要关心和帮助的对象开展“帮困扶贫送温暖”活动发扬社会主义道德风尚我校开展了教师与教师教师与特困学生结对子与后进生手拉手活动为了有效提高帮助后进生的工作效率我们广泛开展了师生帮困生生帮困活动行政领导以身作则每学期结对一名后进生并要求作好帮困情况记录班主任、党员也积极投入到这项工作使每个后进生的帮困工作落实到专人同时在各班班内开展了优秀生与后进生的帮困工作从学习上来帮助这些同学这项帮困结对工作开展后广大师生各显神通有的老师对由于家庭经济差造成学习落后的同学首　　先从经济