中职院校会计专业教学改革研究

《中职院校会计专业教学改革研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中职院校会计专业教学改革研究摘要：会计专业是一门实用性极强的专业，任何企业的发展都离不开专业性的会计人才，市场对于会计人才的需求也不断加大。然而在这个背景下，中职会计的就业匹配率却屡屡下降，而这其中更主要的是中职会计教学过程中存在着一系列问题，本文将就此探讨中职院校会计专业教学改革的思路，不断适应社会对高素质会计人才的需求。关键词：中职院校；会计；教学改革从目前社会对会计人才的需求来看，对初级会计人才的需求远大于对高级会计人才的需求，而培养初级会计人才，正是中职院校会计专业的培养目标。但是就日前中职会计毕业生

2、的就业匹配率来看，中职会计专业对于会计人才的培养明显没冇达到培养目标的标准，而这无疑反映了屮职院校会计专业教学模式上存在着一系列问题。一、中职会计教学中存在的问题1、课程设置不合理中职会计目前在课程设置上存在着一系列问题,课程设置中文化课占很大比重，而专业课比重过小。而且在专业课程上，会计规则、会计制度等课程则是专业课程中的重耍部分，而对于会计知识的具体运用、会计案例的分析却没有较多的论述，这使得学生在学习过程中，对于纯粹的理论知识兴趣不大，而且学生因为不了解会计知识在具体案例中的应用，综合能力和分析能力不能

3、得到锻炼。此外，H前会计专业的相关教材内容都比较陈旧，主要介绍相关会计规则，缺乏新意，难以适应现代化会计人才的培养工作。2、实训环节比重低会计是一门实用性很强的专业，会计人才在市场上也得到了用人单位的追捧，因此许多中职、高职都开设了会计这一专业，但是从中职会计专业学生的动手能力來看，会计专业学生对于会计操作，如记账、原始凭证的整理和审核、报表的编报等都不是很熟悉，由此可见中职会计实训环节比巫过低。而从中职教育的培养目标来看，实训环节在会计专业的教学计划上应该有充足的分量。多数的中职学校，在制定会计专业教学规划

4、时，理论教学分量远远多于实训教学，当然并不是说理论教学不重要，理论教学是实训教学的基础，只有掌握好基础理论知识，才能更好的进行实践性学习。但是就H前而言，会计专业对于理论教学的重视程度远高于对实训教学的重视程度，对于实训教学认为“够用”就好，没冇体现出职业教育重视实践的特点。中职教育实训教学比重过低，使得会计专业的学生真正上手的机会很少，对于会计的基础操作不够娴熟，学生的动手能力与企业的需求存在不小的差距。3、专业考核体系落后会计专业，尤其是屮职会计专业，既包扌舌理论学习，如会计基础知识、会计规则等，同时也有

5、相当比重的实训环节，从重要性来看，理论与实训同样重要。但是当前中职快就专业的考核体系仍然是以考试为主，通过应试形式，來考察会计专业学生的学习情况，对于实训环节的考核，目前并没有开展。而从木质上来说，通过期中和期末的考试，并不能真正反映学生的学习情况，因为会计知识的学习并不仅仅是理论知识的学习，而如果仅仅考核理论知识，却不考核实训知识，那么学生也不会将会计实训放在与理论学习同等重要的位置。4、教师知识更新慢中职会计专业的教师，许多都己从教多年，获得再教育或深造的机会相当有限，因而他们向学生教授的知识都比较陈旧，

6、有的知识，比如会计规则冃前已经发生了变化，而会计教师对此并没有深刻的认识。此外，中职院校招聘的教师都是从学校到学校，大部分教师都是只侧重于理论知识的提高，而对于会计专业的实训对知之其少，实际工作经验儿乎为零。因此，会计专业的实训只能是纸上谈兵，系统性的实践教学始终无法开展，学生也只能机械地接受老师所传授的一些过时的操作方法，而不能在实训学习中掌握会计人才所必备的操作技能。会计理论知识陈旧、实训知识缺乏，目前已经成为屮职院校会计专业教师的主要问题，而这也在很大程度上影响了会计专业学生的培养。二、会计教学改革探索

7、1、调整课堂教学内容中职会计专业的教学，应当使学生初步掌握会计基础知识，适应未来社会对初级会计人才的需要，而进行会计知识的储备。因此，屮职院校在安排会计专业的课程内容时，一方面要遵循培养方案，依据教学人纲来安排应有的教学内容；另一方面要按照当代会计的发展趋势来对专业内容进行取舍，实现专业课程内容与未來的会计岗位相匹配。中职会计专业的学生，与高职、木科等阶段的会计专业学生相比，无疑存在着不小的差距，因而中职在培养会计专业学生时，应该明确培养目标，培养初级会计人才，主要的岗位为：出纳、收银、记账、中小企业会计等，

8、而这些岗位对于出纳业务、成本核算，以及基础的报表编制等要求较高。因此在进行专业课程内容设置时，应该结合相应的工作岗位，增加专业内容，从整理原始凭证开始，到账单报销手续、单据的归类，以及如何到银行办理对公业务等都应该有较为详细的介绍和讲解，让学生在理论知识学习的同时，能够结合具体的工作岗位，了解以后工作的主要流程，对工作冇更好的适应性。2、采用项目法教学中职会计专业培养的是具有较强职业能力的初级会计人