职业教育毕业论文浅谈职业教育与素质教育的关系

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1、浅谈职业教育•素质教育的关系【论文关键词】素质教育职业教育本质特点特殊属性【论文摘要】素质教冇特点：一是体现教冇对象的整体性，而向全体学生培养其分析问题和解决问题的能力；二是体现在教育对象的全面性，培养学生徳智体综合索质，培养学生劳动技能素质。职业教育是素质教育最直接最貝•体最明确的反映，其实质就是素质教育,是由职业教育木质，特点以及特殊属性所决定。职业教育就其本质和外在要求看，冇两个显著特点：一是劳动力再主产直接性；二是职业定向性和和教学手段的实践性。职业教育从具办学宗旨、培养目标、教学手段、社会功能看，具有素质教育基本特征。—素质教育的特点1.素质教

2、育的基础性关于基础教育的任务，“双重任务”说在我国一直占据主导地位。在许多人看來，小学教育的任务是升初中，初中教育的任务是升高中，高中教育的任务是升大学。中小学教育的功能似乎就是要使尽量多得学生升入高一级学校，“升学”成了学校、家长、社会追求的惟一目标。素质教育是“为人生做准备”，即“为人生打基础”的教育。正如美国著名教育家赫钦斯所说：重要的是要通过学校教育”更定做一个自rti的和负责的人的基础”。这就是从社会经济发展对人的素质的基本耍求上规定了索质教育的性质。索质教育的基础性要求：一方面必须使学生所接受的教育内容是当代社会要求每一个公民所必须掌握的；另

3、一方而从社会发展的角度必须让每一个学生掌握“学会做人、学会学习、学会健体、学会劳动、学会审美”等慕木技能。2.素质教育的发展性应试教育的重要弊端之一就是把学牛单纯视为接受知识的“容具”。索质教育不仅重视学生知识和技能的掌握，更重视学牛智慧、潜能、和个性的发展。而这些素质单靠-•般的“灌输”是难以奏效的。正如德国教育家第斯多惠所说：“人们可以提供一个物体或其他什么东西,但是人却不能提供智力。人必须主动掌握、占有和加T智力。"脑科学研究的人最成果表明，人有巨大的潜能，现已开发的只占它的很小的一部分。潜能就是每个人潜藏着的智慧才干和精神力量，被称为“沉睡在心灵

4、中的智力巨人”，“每个人身上有待开发的金矿脉”。素质教冇的发展性意味着素质教冇对学生潜能开发和个性特长发展的高度重视。一是教师要相信每个学牛的发展潜能。每个人都有潜能的。目前各人能力的高低很人程度上是各人潜能开发的程度不一样，而「L绝大多数人的潜能没有得到充分的开发；二是教师耍创造各种条件，引发学生的这种无限的创造力和潜能，使每个学生都冇机会在他天赋所及的一切领域最充分的展示并发展a己的才能。二职业教育的特点1.专业性所谓专业性，是指职业教育是专业教育，或专门教育，是培养某i职业领域专业人才的教育。这个特点主要是相对于普通慕础教育而言的，棊础教育没冇专业

5、性，而具冇基础性,是为各行各业人才培养打基础。同时，虽然普通高等教育具有专业特点，但它的专业乂不同于职业教育，它主要侧重培养具有学术性、理论性和基础性的人才。只有职业教育，不论是初等、中等或高等职业教育，都是培养一线的技术人员、管理人员、技术工人、新型农民以及其他劳动者，与一线职业的对口性很强，偏重理论的应用、实践技能和实际工作能力的培养。2.开放性所谓开放性，主要指职业教育在教育对象、教学时间等各方面注重灵活性，实施弹性教冇。职业教冇要强调在专业设置、课程编制和教冇管理等方面具备灵活性。职业教冇的对象不仅是应届学生，同样还包括为转岗、换岗而继续学习的群

6、体，可以说职业教育对象的差界性非常大，同时，他们对学习时间上的要求也是灵活多样的，必须安排白天、晚上、周末、假I」等不同时段的教学，以便学生可根据自己的实际情况选择合适的上课时间。因此，弹性化的学分制赋了了职业教育新的力量，成为职业教育教学管理制度改革的趋势。3.生产性所谓牛产性，就是指要强调实践教学与具体生产、牛活具有很高程度的拟合度，给学生以良好的训练，甚至强调使学生进入工作世界，顶岗实习，经受实践锻炼，以便更好地为生产服务。学生所具有的技能、技术应该是他毕业示社会上同行业屮仍急需的技能、技术。这就要求职业教育必须及时关注生产技术、生产工艺等的变迁及

7、更新，及时在培养目标、课程开发及专业设置等方面做出积极地反映。特別是口前社会上技术发展更新更快，不重视这个问题，学生在校学习的技能、技术很快就会落伍。因此，职业教育在教学内容等方面要比较明显地突出新知识、新技术及新工艺。要尽可能为实训基地配备最先进的设备，使学牛在校期间可以学会和使用木行业较先进的技术。三素质教育与职业教育的关系应试教育是中国封建社会”科举制”的体制、“官本位”的思想、“注入式”教学的产物，从封建社会到社会主义计划经济时期，一直占着统治地位，并在计划体制条件下得到了进一步发展，且欲演欲烈，难以沸止。市场经济休制呼唤看索质教育，索质教育是市

8、场经济体制形成和发展的必然结果。“给人以血，仅供一饭之足；授人以渔，则终身受用无