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1、职业学校优秀班集体建设的实践与思考本文作者（袁剑锋），请您在阅读本文时尊重作者版权。一个优秀班集休的创建要从班干部队伍、班风、学风、宿舍、班级活动等五个方而着手。一、班干部队伍建设班主任、班干部及一般学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布,一个再好的伞柄如果没冇支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。选准苗子，用心培养。队伍结构要做到：“高层稳定，中层相对稳定,基层流动”。这样的班干队伍才有竞争力和持续发展力。班级缺少独当一面，能够“领军打仗的人”，责任在班主任。“骨干是培养岀来的，也是折腾出来的”。有的班主任抱怨现在班级中找个像样的班干很难,没冇出类拔萃的学生。原因在丁•没冇给学生磨练的机会
2、。班干部耍培养，威信要班主任帮助树立，但也需要班主任有意地去“折腾”他。联想集团老总柳传志被许多企业领导羡慕，因为他有两个好的接班人:杨元庆和郭为。其实，柳传志为了培养这两个人，前后折腾了他们多年。据说,他们俩一年一个新的岗位，折腾了十儿年，最终成为全才。在我们班级建设的过程中，也是这样。有些班干部多换几个岗位，才能够看岀他到底适合干什么。平时交给他一些“急、难、险、重”的任务，让这些班干部有立功和历练的机会。对一些重耍班干部尤其是那些准备发展入党的学生干•部更应该多折腾,多锻炼，加担子。二、班风建设优良的班风是一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为,对巩固和发展班集体起
3、着重要作用。班风的特点在于自觉性和持久性。全班绝人多数甚至全体同学自觉的坚持某种良好行为，就会在某方面形成好的班风。优良的班风是在班主任长期倡导、班委会长期坚持下逐步形成起来的，在实践中应做好以卜'几方面的工作:第一，明确口标抓导向。班级奋斗口标，是班风建设的一大支柱及主导向。口标一旦确定，就要牢牢把握，把它变成全班同学的自觉行为、努力的方向和工作的目标。在实现这一目标过程中，班风建设的内容就会不断得到充实和完善。第一学期,养成教育至关重要。卫生意识、纪律观念、集体归属感等要尽快养成。第二学期，要在各项评比中名列前茅，争取在第一学年获得学校优秀班集体称号。如果能实现此口标，后边的几年应该非常
4、顺利，并且会更加优秀，因为优秀是一种习惯。第二，强化集体观念抓舆论。集体舆论的监督,能够锻炼同学的性格，培养同学的意志,培养同学好的个人行为习惯，培养同学对集体的自豪感和责任感。良好的集体舆论，既是班风建设的一个内容，也是班风的表现形式之一。因此，在班风建设中，要注重舆论引导，来强化班风的约束和激励作用，强化班级成员的集体意识。第三，坚持“三化”抓常规。即坚持经常化、制度化、科学化抓好班级常规工作。班风往往带来的是班级成员的一种自觉行为，而规章制度是带有强制性的。常规是班风的直接表现。因此,在班风建设屮，必须依靠常规工作的“三化”，通过校规、校纪、班规、班约，使班风的形成有可循、有章可依，从
5、而加快班风建设的步伐。三、学风建设一是加强学习重要性教育。职业学校的学生，有近一半认为自己是中考的失败者,来到这里也是无奈Z举，从而失去了进一步奋斗的目标，再加上周围-其他人的影响，于是渐渐变成混日了，得过且过。要教育我们的学生认识到学习的重要性。认识到这个年龄是一生中最美好、最珍贵的年龄。“恰同学少年,风华正茂”。二是营造奋发向上的学习氛围。首先应该利用舆论的力量,班主任应该在毎次班会课上大力营造只有好好学习，掌握一门技能才能有所作为的气氛。多搜集一些职校生通过自身努力取得成功的例子。让同学们充分认识到在当今社会技能型人才非常匮乏的大环境下，在我们职业学校求学,熟练掌握技能，也许是我们最好
6、的出路。三是严抓、狠抓考勤工作。有一种观点认为:职业学校与中学是不同的，只要给他们讲清了道理，他们应当对自己的行为负责，因此不必过多地限制他们的自曲。然而事实上,总有那么一部分同学自制力比较差，通宵上网、玩电脑游戏耽误了自己的学习时间，于是逃课就成了必然，甚至一天到晚在教室见不到他的人影。面对这样的情况,班委会考勤一定要严，决不能碍于情而包庇他（她）O如果不严格要求这些同学，带来的结果肯定是灾难性的：不仅这些同学独门高唱：“该挂的让它挂了吧！”而11可能还会带着其他同学一起玩，他们就彻彻底底的发挥了“老鼠屎”作用。四、寝室建设寝室是是同学生活、休息的重要场所。寝室建设的好坏会直接关系到学风建
7、设的成功与否。在寝室里,室友都有家的感觉。同一寝室的室友们感情往往很深，这样各个寝室就会形成各自寝室特征的寝室风气。譬如冇些寝室学习氛围特别浓厚,十个人有九个同学准备继续提高学历;有的寝室恋爱成风,八个人有六个人在拍拖;亦冇些寝室集体与班长、团支书对着干的情形出现。那么究竟怎样才能建设成理想屮的寝室呢？首先,依靠寝室长。寝室长是寝室同学选出来的,在本寝室是享有很高的威望，往往一句话能抵得过班长甚至班主任老师、
