优秀实践活动申报材料学生自护自救能力培养

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1、学生自护自救能力培养与提高内蒙古包头市青山区北重四中课外科技小组一、活动意义：长期以来，一些学校对安全问题重视不够，疏于管理，校园安全事件屡见报端，呈现上升趋势。作为学校管理工作的重中之重加强全校师生的安全意识，法律意识，规范学校安全防范机制，提高安全问题处理能力，成为一个重要研究课题。同时，有效开展学校安全教育，培养学生的自护自救能力，也成为学校教育的重要工作。我校在年初计划中提出，积极开展创建和谐校园活动，建立平安健康文明和谐的校园。全面加强安全教育，上好“安全第一课”普遍开展安全演练。营造校园安全和谐的良好的环境。二、活动

2、内容(1)宣传形式：学校定期通过广播、班会、讲座、板报、手抄报对学生进行安全教育，增强学生的安全意识，训练学生的安全防范能力。(2)学生安全意识与自护自救能力提高的培养定期对学生进行自护自救能力培训，提高学生的自救自护能力，牢固树立安全第一的意识。(3)建立紧急避险长效机制通过对学生进行安全知识教育，并定期进行紧急避险疏散演练，目的是保障学生的安全，让学生掌握避险求生的方式、方法、技能、技巧，培养学生的自我保护能力。(4)学校安全防范机制在日常的教育和管理工作中，对学校和学生中存在的安全隐患要时时注意，经常检查，做到安全隐患日日

3、“三查”：查设施安全，看校园的设施是否有安全隐患，特别是学生集中活动的教室等场所的安全状况；查学生活动安全，检查学生在活动时间的安全情况，预防学生追逐打闹、攀爬栏杆等造成的安全事故；查暴力伤害隐患做到及时消除安全隐患。结合学校开展的各种活动进行安全教育并做好记录。利用开学典礼、开学初的国旗下讲话、班会等对学生开展诸如交通安全、人身、财产安全等方面的安全教育和班主任沟通做好学生的安全教育。(5)与公安部门及地震局的安全教育联动机制学校聘请包头市交警、消防支队干警及地震局青山监测站专家为课外科技活动辅导员，不定期进行交通安全、消防和

4、自救自护讲座。三、活动过程：1•组织全校师生进行防震、防火紧急避险逃生演练，并制定了北重四中紧急避险逃生演练实施方案。2•定期对学生进行安全讲座，学校科技小组定期组织活动，并有活动记录；3•学校制定了食堂、小卖部、饮水卫生、学生上下学等各项安全工作制度，并定期检查制度执行情况；4.制定了学校交通安全管理制度。5召开以自救自护为主题的班会；6•注意收集整理资料，不断总结经验，提高学生自护自救能力。四、成果1、建立了与防震、消防、交警等相关部门的教育网络。2、学生自护自救能力显著提高。3、由学生辐射到学生家长自护自救能力的提高。五、

5、收获与体会：通过此项活动，对于积极开展创建和谐校园活动，建立平安健康文明和谐的校园。全面加强安全教育，上好“开学安全第一课”普遍开展安全演练。落实学校安全责任，切实维护了学校的安全稳定，提高各类突发事件预警、防范和处置能力起到了事半功倍的作用。在提高学生自救自护能力的提高意义重大。特别是得到了学生家长的大力支持，收到了较好的教育效果和社会效益。今后我们将深化上下力气,在提高上加强度。