优秀教师先进事迹报告会上的讲话公众演

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1、优秀教师先进事迹报告会上的讲话公众演我到这只有十几天时间，今天有幸参加第二十一个教师节庆祝大会。教师是一个崇高而光荣的职业，工作非常辛劳,在这里当教师更辛劳，更应得到尊重。值此，我谨代表中共**县委、人大、政府、政协，向辛劳战争在教育阵线的广大教职员工致以节日的慰问，并通过你们向默默支持你们工作的家人表示衷心的感谢和亲切的问候，向今天获奖的同道表示热烈的祝贺，也向支持、关心教育事业的各界人士表示崇高的敬意。借此机会，我讲三点意见。一、回顾过往，骄人成绩使人注视这段时间，我的主要精力用在调查研究和抢险救灾上，对教育方面情况了解未几，

2、还没有多少发言权，今天主要是来看看同道们。前两天看了一些文件资料，听了有关同道的扼要汇报，对教育工作有两点初步印象：首先是在窘境中奋斗，取得了骄人成绩。**是财政穷县,本级财政收进仅5300万元，尽大部份收进来自上级补助；同时，**又是人口大县，往年应接受义务教育的人数超过17万，在校学生人数超过20万人，教育支出占到可用财力的60%。一方面是“穷财政”，一方面是办“大教育”，在这对矛盾眼前，县委、政府始终把教育放在优先发展的战略地位，大力实施“科教兴县”战略，加大了教育的投进力度，进一步完善了教育保障机制，广大教育工作者与县委、

3、政府同甘共苦、艰苦本资料权属文秘资源网放上鼠标依照提示查看文秘资源网奋斗，取得了明显成绩。全面实现“普九”达标，办学条件和教育环境根本改善;教育队伍素质整体进步,出现出一大批优秀校长、优秀教师、师德标兵和骨干教师;全县小学生的年巩固率保持在98%以上，初中生的年巩固率保持在95%以上，在校学生总数已达21万人，今年高考中，全县本科上线首次突破千人大关，创下历史新高；办学范围、办学水平、办学效益明显提升，在全市教育年度目标考核中成功实现“六连冠”，教育教学各项工作取得了丰富成果。这些成绩的取得，是社会各界大力支持的结果，是教育部分艰

4、苦奋斗、开辟进取的结果，更是全县六千多名教职员工辛劳耕耘、无私奉献的结果。在此，我代表百万人民向全县广大人民教师、教育工作者再道一声：你们辛劳了！其次是在改革中发展，还面临着很多困难。我们在充分肯定成绩的同时，也要苏醒地看到面临的困难。随着改革开放的深进推动，教育体制正发生着深进的变化，各地在教育资源、教育人才和教育质量等方面的竞争日益剧烈；进校学生不断增加，全县出现了100多个80人以上的大班，教学用房、活动场所等教育资源事实上严重不足；全县学校直接负债高达亿元，尚有D级危房25000多平方米，沉重负债危及正常运转，安全隐患使人

5、耽忧；优良生源和骨干教师外流严重，教育发展已滞后于教育需求，整体情势不容乐观。教育改革与发展的任务还十分艰巨，但是县委、政府抓教育的决心没有变，对教育的投进不会减，也希看教育阵线的同道们增强危机感和紧急感，精诚团结，迎难而上，克服困难，推动**教育事业发展。二、抢抓机遇，加速发展迫在眉睫当前**进进了一个关键的历史时期。加快发展是当前最大的政治任务，这也是一切工作的动身点和落脚点，更是解决包括教育在内的所有题目的唯一前途。教育阵线的同道要自觉地服从和服务于加快发展这个大局，苏醒熟悉到事关发展的逼人情势、难逢机遇和紧急任务。发展情势

6、逼人。党的十六大确立了在本世纪前二十年全面建设小康社会的奋斗目标，作为国家贫困县的**,固然纵比取得了不小的成绩，但横比却差距极大。我县资源贫乏、自然灾难频繁，区位条件卑劣、交通设施落后，经济总量小、发展差距大。从人均地方生产总值来看,2002年我县为1820元，仅为全国的五分之一，全省的三分之一，全市的二分之-oXX年仅2047元，比全国低6450元，比全省低3985元。差距惊人，情势逼人。保持发展差距只会越来越大，随着发展将永久落后，不发展会更加落后，缩小差距的唯一前途是加快发展。我们必须以比其他地方更快的速度、付出比其他地方

7、更多的血汗、拿出比其他地方更强的举措来推动逾越式发展。面临机遇激人。作为“两德”的故乡，对中国革命作出过特殊贡献的国家级贫困县，我们具有独特的政治上风。今年1月，针对**缺水现状，总书记作出了“要切实帮助老区人民解决生产生活中的实际困难”的重要唆使；8月140,总书记亲临**视察，留下了“一定要把朱德故居保护好，一定要把朱德故里建设好”的殷切嘱托；8月22日，总书记又在国务院两部一办《关于**的调研报告》上批示道：“两部一办的同道雷厉盛行，提出的安排本资料权属文秘资源网放上鼠标依照提示查看文秘资源网意见很好。关键是抓落实，讲实效，

8、真正为老区人民排难解纷。”这充分体现了党中心和***总书记对**人民的极大关怀，是我们加快发展的强大政治上风。为贯彻落实好总书记唆使，国家有关部委就**急需解决的题目进行了专题研究，可预期支持金额将超过6亿元；省市两级分别成立了支持**发展领导小组