有些正确学习方法记忆复习

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1、有些正确学习方法记忆复习　　　　为学生进人高中后学习就登上了一个新台阶新的教材、新的教学要求在学生面前摆下一道道难关有的学生在初中时学得蛮不错学习成绩很好可是到高中后却很不适应听不懂学不会成绩甚至出现不及格高挂红灯那么有些正确学习方法记忆复习呢?欢迎阅读正确学习方法记忆复习　　　　一、高中学习的特点　　　　1、高中教材的特点　　　　(1)知识量增大学科门类高中与初中差不多但高中的知识量比初中的大　　　　如初中物理力学的知识点约60个而高中力学知识点增为90个　　　　(2)理论性增强这是最主要的特点　　　　初中教材有些只要求初步了解只作定性研究而高中则要求深人理解作定

2、量研究教材的抽象性和概括性大大加强　　　　如初中代数侧重于解方程、运算而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射　　　　初中政治讲的是法律学这类联系事实的内容高中则要求学习经济学马克思理论这样哲学性的东西比较之下更为抽象　　　　(3)系统性增强高中教材由于理论性增强常以某些基础理论为纲根据一定的逻辑把基本概念、基本原理、基本方法联结起来　　　　构成一个完整的知识体系　　　　前后知识的关联是其一个表现　　　　另外知识结构的形成是另一个表现因此高中教材知识结构化明显升级　　　　(4)综合性增强学科间知识相互渗透相互为用加深了学习难度　　　　如分析计算物理题要具备数学的函数

3、解方程等知识技能　　　　(5)能力要求提高在阅读能力、写作能力、运算能力、实验能力需要进一步的提高与培养　　　　2、对高中生智力发展的要求　　　　智力一般认为包括观察力、记忆力、思维能力和想象力这就要求高中学生智力方面有相应发展　　　　(1)在观察事物时要更富目的性会更加全面和深刻能区别出主要的和次要的必然和偶然的现象;不仅要有静态的观察还要有动态的观察;不仅有定性的研究还要有定量的分析　　　　(2)要求记忆以逻辑识记为本力求在理解基础上抓住教材内在联系进行记忆　　　　(3)运用概念、判断、推理来进行逻辑思维　　　　同时要独立思考问题研究问题　　　　(4)想象力要较

4、大发展　　　　把抽象问题具体化形象化如从平面几何到高中立体几何的学习就需要发展空间想象力　　　　二、高中学习的方法　　　　爱因斯坦有个成功的公式：A=X+Y+Z　　　　A代表成功X代表艰苦劳动Y代表正确方法Z代表少说废话　　　　这个公式指明事业成功的三要素　　　　对于学业来说成功也有三要素：学习成功=心理素质十学习方法十智能素质　　　　1、提高学习心理的素质　　　　(1)学习的动机　　　　学习需要动机　　　　由于学生的个人需要而产生的学习内驱力很重要　　　　有人有旺盛的求知欲对学习有浓厚的兴趣正是如此如升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、前途等都是　　

5、　　我们要努力强化学习的动机如树立远大理想;参加各种竞赛挑战强者激起学习欲望;看到自己学习成果而受鼓励从而增强自信经受挫折要有不甘失败和屈辱的精神　　　　(2)学习的兴趣　　　　浓厚的学习兴趣与效率有密切关系可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣　　　　如物理的实验化学的变化等容易引起人的好奇和求知;培养对各门功课的兴趣　　　　往往是刻苦学习后才发现知识的奥秘和用途才提高学习成绩所以一定要钻进“书海”去;把知识应用于实践激发兴趣用自己所学的知识分析解决出问题时那种成功感易激发学习兴趣　　　　(3)学习的情感、意志和态度　　　　将积极的情感同学习联系起来防止消极情绪的滋生

6、可以促进学习　　　　善于控制自己是学习意志力培养的关键　　　　控制和约束自己的行动控制不需要的想法和情绪可以使思想集中到学习上来这点是尤为重要的　　　　2、掌握科学的学习方法　　　　(1)预习在测览教材的总体内容后再细读充分发挥自己的自学能力理清些内容已经了解些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来　　　　这样既提高了自学能力又为听课“铺”平了道路形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力　　　　(2)听课听老师讲课是获取知识的最佳捷径老师传授的是经过历史验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华　　　　

7、因为提高课堂效率是尤为重要的那么课堂效率如何提高呢?a、做好课前准备　　　　精神上的准备十分重要　　　　保持课内精力旺盛头脑清醒是学好知识的前提条件　　　　b、集中注意力　　　　思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲靠意志来排除干扰　　　　c、认真观察、积极思考　　　　不要做一个被动的信息接受者要充分调动自己的积极性紧跟老师讲课的思路对老师的讲解积极思考　　　　结论由学生自己的观察分析和推理而得会比先听现成结论的学习效果好　　　　d、充分理解、掌握方法　　　　e、抓住老师讲课的重点　　　　有的同学在听课往往忽视老师讲课的开头和结尾这是错误的开头往往寥寥