如何选择职业规划工具

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1、如何选择职业规划工具　　　　近年来职业生涯规划这一概念逐渐“火”了起来不仅高中生大学生甚至工作十几年的人也开始考虑对自己进行理性的职业生涯规划与设计并求助于一些职业咨询公司、应用一些专业的工具来辅助进行职业生涯设计但他们面临两个问题：首先国内职业咨询人员层次不一许多人根本没有心理学相关知识应用的测评工具也五花八门例如有的公司甚至应用卡特尔16PF加州青年人性格问卷甚至智商、动手能力等测评工具辅助进行职业规划其次聘请专业的职业咨询师费用比较高超出了许多大学生能够随的范围许多人尤其是大学生不得不考虑自己进行职业生涯规划但这样更需要借助

2、一些心理测量工具对自己进行深入的剖析　　　　在这种情况下应该如何选择相关工具辅助自己进行职业生涯设计呢?　　　　其实不同的心理测量工具有不同的应用目的例如：卡特尔16PF、加州青年人性格问卷是人格个性的测量瑞文推理是逻辑推理能力测验真正为职业生涯开发而编制的心理测量非常少目前国外的成名理论只有三种：　　　　Holland的职业兴趣理论——强调兴趣与职业的匹配　　　　MyersBrigs的人格理论——强调职业与性格的吻合　　　　EdgarSchein的职业锚理论——强调价值观、能力及兴趣甚至个性的融合　　　　一、职业兴趣(又称职业倾

3、向)测验　　　　霍兰德是美国著名的职业生涯指导专家他强调：同一类型的人与同一类型的职业互相结合才能达到适应状态而“人”在一生面临着许多职业的选择、工作的选择、职位的选择、甚至具体项目的选择这些选择是否能与其类型相匹配自然也是影响其成功的重要因素　　　　例如倾向与“人”共事并且在该方面颇具技巧的人能在于他人的交往中获得乐趣并且喜欢人际交往中的领导、劝说、教导或咨询等事务;对“数据”王国颇感兴趣并具备一定才能的人倾向与通过词语和符号表达出来的数字和抽象概念打交道;喜欢实用机器、工具、器械的个人则属于喜欢“事物”的人他们喜欢在实际的物理

4、环境中解决问题喜欢观念的人可以从事抽象的、利用想象的工作　　　　根据霍兰德理论职业兴趣分为六种类型每个人都归属于职业兴趣中的一种或几种类型如下：　　　　社会型：(S)　　　　共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用寻求广泛的人际关系比较看重社会义务和社会道德　　　　典型职业：喜欢要求与人打交道的工作能够不断结交新的朋友从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务并具备相应能力如：教育工作者(教师、教育行政人员)社会工作者(咨询人员、公关人员)　　　　企业型：(E)　　　

5、　共同特征：追求权力、权威和物质财富具有领导才能喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负为人务实习惯以利益得失权利、地位、金钱等来衡量做事的价值做事有较强的目的性　　　　典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能以实现机构、政治/社会及经济目标的工作并具备相应的能力如：项目经理、销售人员营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师　　　　常规型：(C)　　　　共同特点：尊重权威和规章制度喜欢按计划办事细心、有条理习惯接受他人的指挥和领导自己不谋求领导职务喜欢关注实际和细节情况通常较为谨慎和保守缺乏创造性不喜欢冒险和竞争富有自我

6、牺牲精神　　　　典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业并具备相应能力如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员　　　　实际型：(R)　　　　共同特点：愿意使用工具从事操作性工作动手能力强做事手脚灵活动作协调偏好于具体任务不善言辞做事保守较为谦虚缺乏社交能力通常喜欢独立做事　　　　典型职业：喜欢使用工具、机器需要基本操作技能的工作要求具备机械方面才能、体力、或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣并具备

7、相应能力如：技术性职业(计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工)技能性职业(木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动)　　　　调研型：(I)　　　　共同特点：思想家而非实干家抽象思维能力强求知欲强肯动脑善思考不愿动手喜欢独立的和富有创造性的工作知识渊博有学识才能不善于领导他人考虑问题理性做事喜欢精确喜欢逻辑分析和推理不断探讨未知的领域　　　　典型职业：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务要求具备智力或分析才能并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作并具备相应的能力　　　　如：科学研究人员、教师、工程师、电

8、脑编程人员、医生、系统分析员　　　　艺术型：(A)　　　　共同特点：有创造力乐于创造新颖、与众不同的成果渴望表现自己的个性实现自身的价值做事理想化追求完美不重实际具有一定的艺术才能和个性善于表达、怀旧、心态较为复杂　　　　典型职业：喜欢的工作要求具