小学生作文写作手法

《小学生作文写作手法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学生作文写作手法　　　　写作手法就是文章中用来表现主题、刻画人物、增强表现力、吸引读者注意力的手段我们从小学开始就应该掌握一些优秀的作文写作手法,这样可以提高我们的作文写作能力　　　　小学生作文写作手法介绍【1】　　　　写作手法就是文章中用来表现主题、刻画人物、增强表现力、吸引读者注意力的手段　　　　写作手法　　　　写作手法属于艺术表现手法(即：艺术手法和表现手法也含表达手法(技巧)常见的有：夸张、对比、比喻、拟人;悬念、照应、联想、想象;抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正

2、面侧面、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山;烘托渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情等　　　　最常见的写作手法有：夸张、对比、比喻、悬念、照应、联想、想象、抑扬、动静结合、寓景于情、托物言志等　　　　表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明　　　　(其实也属于艺术表现手法)　　　　修辞手法就是修辞格的运用常见的修辞格有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问(以上8种为大纲规定必须掌握的修辞格)以及反复、双关、反语、引用、对比、衬托(映衬)、顶针(顶真、连珠)、移用、通感、婉曲、回文、呼告、互文等

3、　　　　写作手法一般包括三个层次：表达方式、修辞方法、表现手法　　　　1、写作手法概述——表达方式　　　　记叙:记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程　　　　“楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关”(陆游《书愤》)用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事　　　　描写:用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画.　　　　“江月去人只数尺风灯照夜欲三更　　　　沙头宿鹭联拳静船尾跳鱼拨剌鸣”(杜甫《漫成一首》)　　　　诗歌从水中月影写起生动描写了白鹭曲着身子恬静地夜宿在月照下的沙滩船尾大鱼跃出水面而发出拔刺的响声一动一静构成了江上月夜

4、宁静的美景　　　　议论:对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见　　　　“不是花中偏爱菊此花开尽更无花”(元稹《菊花》)　　　　这是诗的后两句点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美　　　　抒情:表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情　　　　有直接抒情也有间接抒情　　　　“晨起动征铎客行悲故乡　　　　鸡声茅店月人迹板桥霜　　　　槲叶落山路枳花明驿墙　　　　因思杜陵梦凫雁满回塘　　　　”(温廷筠《商山早行》)　　　　首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应写出旅客的辛劳对句直抒诗人的感慨　　　　“客行”与“

5、故乡”相比较自然生出一个“悲”字来　　　　2、写作手法概述——修辞手法(修辞格)　　　　比喻:用一种事物或情景来比作另一种事物或情景　　　　可分为明喻、暗喻、借喻　　　　有突出事物特征把抽象的事物形象化的作用　　　　“遥望洞庭山水色白银盘里一青螺”(刘禹锡《望洞庭》)　　　　诗歌巧妙地以“螺”作比将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺色调淡雅山水浑然一体　　　　借代:借用相关的事物来代替所要表达的事物　　　　借代可用部分代表全体具体代替抽象用特征代替人　　　　借代的运用使语言简练、含蓄　　　　“知否知否?应是绿肥红瘦“(李清照《如梦令》)　　　　诗

6、中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花写叶的茂盛和花的凋零　　　　夸张:对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述　　　　有更突出、更鲜明地表达事物的作用　　　　“白发三千丈缘愁似个长”(李白《秋浦歌》)　　　　愁生白发诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长可见愁思的深重　　　　对偶:用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思　　　　从形式看语言简练整齐对称;从内容看意义集中含蓄　　　　“无边落木萧萧下不尽长江滚滚来”(杜甫《登高》)　　　　从篇法结构来讲这首诗四联八句句句皆对仗对得圆浑自然不见斧凿之痕　　　

7、　“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千　　　　更重要的是从这里感受到诗人韶华易逝壮志难酬的苦痛　　　　比拟:把物当作人来描写叫拟人或把人当作物来描写叫拟物　　　　比拟有促使读者产生联想使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用　　　　“霜禽欲下先偷眼粉蝶如知合断魂”(林逋《山园小梅》)　　　　这一联采用拟人的手法　　　　“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚它还未来得及飞下就迫不及待地先偷看梅花几眼;“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点　　　　排比:把内容紧密关联、

8、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来　　　　“枯藤老树昏鸦小桥流水人家夕阳西风瘦马”(马致远《天净沙》)　　　　纯用名词组合构成典型环境　　　　设问: