英语教学中的基本句型研究

《英语教学中的基本句型研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、英语教学中的基本句型研究中国分类号：H31在英语的学习中，如果无法很好的掌握基本句型，就谈不上对英语的熟练掌握，我们必须要重视对英语基本句型的研究。很多学生在做英语习题时，习惯性的按照汉语习惯来理解英语，而不是从英语的基木句型和造句來理解，这就在很大程度上影响了学生对于英语句法的掌握，对学生的英语学习是非常不利的。所以，必须要克服英语运用中的汉语习惯，真止的理解英语基本句型，更好的提高学生的英语水平。一、英语教学中的五种基本句型1、主系表结构(SVP)这是基本的句型之一，主系表结构是指“主语+连系动词+表语"的结构组成。其中主语是指He、She等，系动词是指is、an、are等,表

2、语则主要是指由形容词、名词或者是形容词作用的短语和词等组成。比如说：Shelookslikeaactress・2、主谓结构(SV)英语中的“主语+谓语"组成一个最基本的英语句型，这个句子结构中没有宾语，而在使用这种句了结构时，谓语动词必须是不及物动词。比如说：Theplanestopped.这就是一个主谓结构的简单句［1］。3、主谓宾结构(SVO)主谓宾结构是由“主语+谓语+宾语"组成的,宾语是表示动作的接受者或者是承受者，即表示行为、动作的对象。比如说Mymotherlooksaftermybrotherathome.4、主谓双宾结构(SVOiOd)主谓双宾结构是指在主语和谓语动

3、词之后可以连接两个宾语，这两个宾语分别指人和指物，也就是我们通常所见识到的“主语+谓语+直接宾语+间接宾语比如说：Heteachesushistory.5、主谓宾宾补结构(SVOC)“主语+谓语+宾语+宾语补语”，这种结构的模式就是主谓宾宾补结构，这种结构看起来和主谓宾宾结构很像，区别是一个宾语后面还是宾语，另一个是宾语后而加的宾语补足语。这里的宾语补足语描述的是宾语怎么样或者是宾语在做什么，是与宾语密切相关的。比如说：Ifindhistoryverydifficult.二、逐步掌握五种基本句型，更好的提高学生的英语水平1、通过基本句型，掌握英语句子和汉语句子的异同之处我们在学习英

4、语时，经常将英语句子结构和汉语句子结构和混淆，这样是非常不利于我们对英语句型的掌握的。通过对英语五种基本句型的掌握，我们可以分辨出英语句型结构和汉语句型结构的差另ll,这样就口J以避免将正规的英语中的"Iwanttostudyhistory.”和“Sheisverybeautiful：写成汉语式的“Iwantstudyhistory."和"Sheverybeautiful.5,o2、通过五种基本句型，明确各种句型的特点这五种基木的句子形式，是英语学习中最先要掌握的基础知识，我们可以通过对这几种基本句型的分析，了解各种句型的特点，为以后英语的学习打下坚实的基础。通过对这儿种基木句型的

5、掌握，我们能够对英语的基础有一个大致的了解，这样就方便学生更好的做更难的英语写作和英语阅读理解，攻克更多英语学习中的阻碍［2］。3、指导学生对各种句子的结构进行分析我们在掌握基本的五种英语句子结构的基础上，可以对各种类型的句子进行分析，更好的解剖句子结构。比如说：Pleasegivemesomewate匚我们通过对这个句子的结构进行分析，就可以发现它属于“主语+谓语+间接宾语+直接宾语'啲主谓宾宾结构；“Thismattermademehappy?这个基本的句型就是“主语+谓语：宾语+宾补叩勺类型。通过这样的方式，学生做英语阅读理解时，教师就可以单独指出一个句子让学生进行分析。教师

6、挑选出來的句子肯定是成分非常复杂的，学生叮能一时难以理解，这样，教师就需耍对学生进行一定的引导，帮助学生梳理句子结构，这样学生在读懂主要句子主旨大意的情况下，更能全面的把握文章的屮心思想。同时要注重给学生提供更多练习的机会，让学生在进行文章的理解时也通过这样的方式分析整篇文章，这样，学生就能迅速的提高英语阅读水平，提高自己的英语学习能力4、让学生运用基本的句型知识进行各种练习在掌握主要的五种基本知识的基础上，学生可以通过各种练习，来巩固知识并且捉升自己的英语水平。比如说通过英译汉和造句的方式，先从最简单的练习做起，然后由简到繁，通过各种方式进行综合练习，直到学生能够规范的写出句子和

7、翻译出精准的句子为止[4]o三、结束语英语教学中语法的掌握是非常难的，学生必须要了解相关的几种基本句型，在这几种基本句型的基础上，将更多的英语知识渗透到其中，更好的掌握英语，提高自己的英语水平。只有更好的掌握英语的基本句型，才能规范英语教学，提高自己的英语水平，提升自己的英语学习能力。