人物通讯写范文

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1、人物通讯写范文　　　　人物通讯写　　　　人物通讯含义及类型【1】　　　　含义：所谓人物通讯就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯　　　　它着重揭示先进人物的精神境界通过写人物的先进事迹反映出人物的先进思想使之成为社会的共同财富　　　　同时也报道转变中的人物和某些有争议的人物　　　　“金无足赤人无完人”在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇十全十美写人叙事力求言真意切恰如其分　　　　人物通讯中的人物当然要具有新闻性　　　　从实际报道的情况看这些能够进入通讯中充当主角的人大致上有这样几种类型:　　　　第一种各行各业的英雄模范人物　　　　如雷锋、焦裕禄、王进喜、张海迪、孔繁森

2、、徐虎、李素丽等都是由人物通讯向全社会推出的楷模　　　　这样的人物通讯社会影响最为广泛、深远　　　　第二种人们普遍关心的社会名流　　　　如著名科学家、社会活动家、爱国人士、运动员、演员等　　　　这样的通讯在报刊上常占有相当多的数量有些报刊甚至可以通过报道这样的人物来吸引读者提高报刊的发行量　　　　第三种在平凡的生活和工作中体现了某种人生价值或者为人民做出贡献的普通人　　　　这是人物通讯题材发展的一个新趋向　　　　第四种某些对社会有警示作用的反面人物提示人们某种道理　　　　根据基本结构形态的不同人物通讯有这样三种类型:　　　　1.传记式　　　　其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹篇

3、幅较长内容丰富　　　　2.特写式　　　　侧重于写人物的一时一事或某一侧面　　　　虽然比一般的特写涉及范围大得多但属于集中于一事、一个侧面的写法　　　　真正写一时一事的人物通讯也很常见　　　　3.群像式　　　　特点是报道对象不止一个而是一个集体中的若干人或是同一时空范围内的几个同类人　　　　人物通讯写作【2】　　　　写作：　　　　(一)请谁来当新闻人物　　　　选择人物要注意如下标准:　　　　能体现时代精神反映社会面貌;　　　　有能构成新闻的较充分的事迹;　　　　生命形态和生活轨迹有一定的独特之处;　　　　人物有鲜明的个性能给读者留下深刻的印象　　　　可以反映某道理事实的人物　　　　(

4、二)现人物的常用手法　　　　1.注意表现人物性格的特异点　　　　2.在矛盾冲突中写人　　　　3.借他人之口刻画人　　　　4.借景写人　　　　5.通过事实塑造人物　　　　手法：　　　　1.注意表现人物性格的特异点　　　　2.在矛盾冲突中写人　　　　3.借他人之口刻划人　　　　4.借景写人　　　　5.通过事实塑造人物　　　　具体要求:　　　　1.要抓吸引人的故事抓住故事使人物丰满　　　　人物通讯如何做到故事化呢?首先要正确选取能够表现人物特点的故事情节;其次要注重细节的描写叙述;最后要设法增强故事或故事情节的跌宕起伏、悬念、吸引力　　　　当然人物通讯故事化有一条底线就是人物故事必须是的

5、不能艺术化否则就失去了新闻的性人物通讯就变成小说了　　　　2.打动人的细节细节使人物更鲜活　　　　3.个性化的语言语言使人物更生动　　　　在具体写作中人物语言要合乎所写人物的年龄、身份、职业等要逼真要口语化;还要合乎人物特定的环境、特定的时期、特定的心情和特定的说话对象做到恰如其分恰到好处贴切自然生动传神　　　　最后注意采写人物的忌讳　　　　1.忌主题分散面面俱到　　　　2.忌记者跳出采访发表评说　　　　3.忌虚构故事滥用形容词影响人物表述的客观性　　　　折叠编辑本段写作技法　　　　(1)在矛盾冲突中展现人物的思想之光　　　　(2)通过侧面描写突出先进人物的思想之光　　　　(3)记

6、者和人物的思想感情息息相通　　　　人物通讯范文【3】　　　　〈实例〉　　　　严师·慈父·名医记酉阳县浪坪乡评议村小民师　　　　喻登智吴建平　　　　采访乡村教师酉阳县浪坪乡评议村小民师喻登智乡亲们异口同声地称他:是名医、似慈父、更是严师1975年喻登智接过教鞭在评议村小的三尺讲台上一站就是20年　　　　如今他已由血气方刚的毛头小伙变成了鬓角染霜的“小老头”可他痴心无改无怨无悔　　　　说他是名医不是因为他有多高超的医术而是因为他一直坚持义务为学生和乡亲们治疗疾病　　　　评议村地处酉阳、黔江、彭水三县结合部离乡所在地也有近20公里　　　　这里缺医少药　　　　刚当上民师时学生们因营养不良常

7、生病　　　　喻登智买来一些医学书籍在认真教书的同时挑灯自学掌握了儿科推拿术并学会了用中草药治疗简单的疾病　　　　一次学生谢光玉在课堂上呕泻不止当即休克　　　　喻老师用学到的知识紧急施救使谢光玉终于苏醒过来　　　　家长闻讯赶来后感激之泪涌出眼眶连称喻老师“恩人”　　　　为备足常用药品他用自己微薄的收入在外出开会时尽可能多买些西药利用星期天和节假日到山里采中草药　　　　他爱生如子　　　　三年级学生胡世淑学习用功成绩优良可连续几天没到校上课了　　　　喻老师在家访中得知其父病