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时间:2019-11-21
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1、xx北京中考数学试卷分析与xx中考趋势预测 第一、我们想看一看这几年北京市的数学中考都考了些什么? 当然有很多具体的章节有很多知识点在这里我不分析了我想从这个角度分析一下这几年北京市中考试卷内初一、初二的知识点和初三的知识点考了有多少? 从XX年到现在4年每年初一、初二的知识点考核的差不多都在60%62%63%左右而初三的知识内容在中考试卷中只出现25%上下当然还有一些试题它就不容易区分是个年级的了根据上述情况可以说明两个问题一个是这几年的中考的内容数学的内容基本上没有什么大的变化初一、初二的知识大概是62%左
2、右初三的是25%左右换句话说这个肯定是一个稳定的要求不用我多说xx年也不会脱离这个水平 第二、从这些年北京数学中考试卷里各学段分值比例情况分析我们可以看出什么? 在我们中考试卷中初一、初二的知识考核点占到了60%多2/3而初三的知识内容1/3不到在过去XX年以前我们做中考复习的时候经常说这样一句话:说初三的数学内容是学习的重点是中考的重点现在这句话要改了比如说过去的考试最后几道题总是以二次函数、圆、相似形这些内容为主但是近四年以来中考试题的难度、内容明显降低了很多特别是圆和相似形 从这两点看我觉得有些分析大家可
3、以自己做首先是试题难度变化不会太大其次知识点考核重点内容是些?能有什么结论?值得家长、同学大家自己去考核 第二从另外的角度来分析现在课标对于学生学习知识的要求很高但是更重要更突出的一点是:注重了对学生在学习过程中能力的培养所得到的一些数学素质的培养更重要这一点老师们在讲课的时候按照教材按照课标是努力贯彻了但是在中考试卷中这个问题就更突出了为什么呢?因为在中考试卷中是要努力体现国家所颁布的新课标精神所以我把这几年的中考试卷从另外一个角度从能力考核的角度刚才咱们说的是知识点的考核现在从能力角度的考核来看看咱们的中考已经
4、考过一些什么和将来会考一些什么? 第三、这些年北京中考试题考了一些什么?有考察了学生些能力? 第一、计算能力和计算习惯 在试卷中除了选择填空中一些简单计算之外直接的计算题如说数的计算解方程代数求值三道题不变15分还有两道是放在一些需要理解题意的前提下进行计算的一道是列方程解决问题还有一道统计题这两种计算对同学的要求都是要求你计算很准确比如前15分大家都得分你丢1分不行计算能力要强 但是更重要的一般体现在儿呢?23或者24题一元二次方程或者二次函数题在这个题里面经常会出现这样的计算一个二次函数一个二次方程它的系
5、数里面含有字母但是又要进行一些计算这种含有字母的计算就要求比较高了而在这里这些题目当中如果这个计算关你没有过去有一个地方符号错了数错了整个这道题的后面无论你会不会做1分没有这样在中考试卷中计算就出现在这几个地方而同学们平常计算就往往是他们爱出的一个问题也是不注意的一个问题只要在考试卷子当中发现计算错误了往往很轻描淡写一句话这我不该错这我粗心了这我没看清楚言下之意就是没问题结果等到下次不是在同样的地方别的地方又出来了如果偶然一两次我们可以用粗心用没看清来表示如果次数多了这就是问题了而这个问题的解决就是个能力问题和习惯问
6、题 第二、关于论证能力证明题的能力在中考试卷中现在有固定不变的三道题一道简单的三角形证明题一道简单的四边形论证还有一道圆的证明 第三、关于归纳猜测这样的题目现在每年都有比如说一些数据找出它的规律来判断出第N个数据的结果像这样的题目一般来说有的直接给数据有的没有给数据需要你自己找最后找规律的时候都不会最简单一个猜猜个答案当然猜也得有一定的依据完全胡猜也可以但是离正确答案太远猜了以后归纳而这种归纳的能力是很不容易的在我们平常学习中是不大能碰得到 第四、操作能力和画图能力什么叫操作?动手叠纸、旋转、翻过来这种能力什么
7、是画图能力?一道题我不会做了我想重新画个图无论是函数题还是几何题重新画图或者一拿上来图就是完整的非常复杂看着乱我想好好做我把它拆开一点一点做这种能力现在在试卷当中明显有靠着在试卷里面解决来不及每年都有叠纸的题你说考试的时候叠纸时间不允许而且弄不好看着是作弊只有靠什么呢?平时培养这种能力该动手的动手该画的画培养出一种空间想像能力考试的时候才能起作用 第五个、我把它叫做阅读分析能力阅读谁都会读但是能不能读得好是个问题比如最后一道题今年最后一道题是三角形的问题去年是一次函数的题这种题如果你读完了没有读懂这个题你根本不知道
8、办而要想读懂平时就得培养在读题过程当中逐字逐句找到每个字每句话所包含的内容它背后藏着的条件把它挖掘出来由这个条件继续发挥再继续去找这样的能力要靠平时培养 举个简单的例子当告诉你Y=X+1它是一次函数别的我什么都不说你会跟我说一些什么?同学就会问你问什么?我什么都不问就给你这个你能告诉我一些什么?为什么呢?在我们中考里面这样的题目百分之百要出的
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