网络技术对高校英语教学的影响探析

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1、网络技术对高校英语教学的影响探析摘要：屮国的国际地位在不断提升，与国际的沟通和交流愈来愈频繁，这些都要求国民应该掌握基木的国际语言,以便更好地步入国际社会，高校英语教学是培养学生跨文化交际能力的重要手段Z-O在当今网络发达的时代，人们利用计算机互联网工作和学习，本文主要探析网络技术対高校英语语用教学的影响。关键词：网络技术高中英语语用教学网络技术已经渗透到人们生活的方方面面，俨然成了不可或缺的一部分，各种电子产品更是给人们的生活带來了便捷，让人们更好地享受生活。然而，网络技术对高校英语语用教学的影响还需要进行更深入

2、的研究。1.网络技术对高校英语语用教学的意义我国在教育方面已经人规模地使用多媒体教学手段，取得了一定的成效，特别是在高校教育中，互联网几乎己经遍布各高校校园，师生基本上具备上网条件。如何利用网络來更好地教学，值得英语教师进行研究探讨。1.1网络技术为高校英语语用教学创造真实的语言环境其实语言的学习最重要的是冇真实的环境，即使不精通，在潜移默化中也能慢慢地理解和领会，就算一个完全不懂英语的中国人，让他在美国生活一段时间，他就能说一口标准流利的英语，这就是真实的语言环境的作用。然而，在我国大多数的高校英语教学中，普遍在

3、脱离真实的语言环境下进行教学，基本上是教师在上面讲，学生在下面听，纯粹的传统式授课方法，这样的教学效率非常低［1］。从最佳的语言学习环境基木条件可以得出，真实的语言环境是学好外语的必备条件，而大量的相关研究表明,网络技术在创造真实的英语学习环境方面具有巨大的潜能。相较于传统的英语教学资源不足、单一教学、没有交流等缺陷，利用多媒体教学有很人的优势，首先是它强大的综合处理能力还有交互式教学特点，其次是教师通过计算机创造出形象生动的教学环境，激发学生的学习兴趣，引导学生积极主动地学习，提高学生的英语水平和语言表达能力。1

4、.2网络技术能够为学生提供交流的机会在传统教学中，语言学习交流的机会很少，交流的方式比较单一，大多是师生Z间或者学生与学生Z间的简单交流，单调而乏味，学生上课热情不高，更不用说积极主动，甚至有逃课的现象。多媒体教学工具的应用,可以在很大程度上解决这些问题。网络可以不受时间和空间的限制，随时随地查找想要的资料，关注最新动态等。学生是学生的主体，教师只是起到引导辅助的作用，所以要给学生充分的时间自己学习，而网络能更好地发挥学生主观能动性，让学生根据兴趣爱好自由学习,避免课堂封闭教学带來的弊端，利用网上的各种途径加强英语

5、交流［2］。2•网络技术对高校英语语用教学的影响2.1网络技术能够提高高校英语语用教学水平现代高校普遍都有自己的校园网，而且高校学生普遍具有上网能力。很多教师己经意识到网络辅助教学的重要性，还有专门的网络知识培训，帮助外语教师利用网络技术提高英语语用教学水平。首先，高校教师可以通过多媒体进行形式多样的教学设计，提高学生的学习兴趣;其次，可以教授学生如何利用网络技术进行英语学习，借助网上的各种视听训练，提高学生的听力水平［3］。在听的时候，可以先整体听一遍，然后细听，一句话一句话地听，在听的过程屮把听懂的词写下来，这

6、虽然是最笨的方法,但是最有效的听力练习法。教师也可以自己设计课件，然后将它放到网上供学生练习，并且进行成绩统计和分析，做到及时反馈。在网上进行自主的听力练习，不但能为学习者创设良好的学习情境，还可以在听不懂时停下来思考，适当的休息再听，这样不会感到厌倦和烦闷。1.2保证网络技术对高校英语语用教学的正确辅助功能国家对网络技术教育投入了大量的精力，为了规范网络应用，出台了很多的相关法律政策，但是在网络使用方面还是出现了很多的问题，比如传播不健康的网络信息、不止当地使用网络技术等，针对这些问题，应该积极采取措施，有效杜绝

7、，相关的方法如下：（1）要规范网络教育管理，在教学质量得到充分保障的前提下，大力发展网络教育；（2）学校和企业双方合作，利用经济实用的网络硕件和软件，有效加快网络教育的进程，让计算机网络实现大小面积覆盖，促进现代化远程教育的发展；（3）建设网络课程，充分利用网络教学中的优势资源，加强英语语用能力的练习，在网络创设的真实语言环境中尽情交流和沟通，提高英语语用能力；（4）加强网络教育人员的相关培训，培养有专门技能且责任心强的教育人员;（5）在市场需求的基础上培养社会人才。总之，网络技术作为一种全新的教学辅助模式，需要正

8、确使用，保证其对高校英语语用教学的正确辅助功能，提高教学质量，使学生的英语语用能力达到更高的水平。1.结语互联网技术在我国的教育方面应用越来越普遍，对于高校英语语用教学的影响比较明显，正确地使用网络技术，对提高高校英语语用教学质量,增强学牛的语用能力冇积极的促进作用。因此，教师在教学屮要善于有效地利用。参考文献：[1]彭洁•形式教学视域中的语用教学路向[J]