培育职业神精 树立家庭美德

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1、思想道德修养与法律基础甘肃政法学院思想政治理论教学部主讲马进Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第六章培育职业精神树立家庭美德Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.通过学习认识职业活动的特点，以及与职业活动相关的道德规范与法律规范，帮助高职大学生正

2、确认识当前我国的就业形势，自觉提高自身的职业道德和职业法律素质，树立正确的择业观和创业观，做好艰苦创业、实践成才的准备。教学目的Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.1.职业生活中的道德与法律。2.大学生择业与创业。3.树立正确的恋爱婚姻观。教学内容Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright200

3、4-2011AsposePtyLtd.1.职业道德的基本要求2.树立正确的恋爱婚姻观教学重点与难点Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第一节职业生活中的道德与法律一、职业与道德和法律二、职业领域的道德规范三、职业领域中的法律规范四、大学生职业道德素质与法律素质的培养Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Cop

4、yright2004-2011AsposePtyLtd.一、职业与道德和法律（一）职业简论1.职业的含义1999年版的《现代汉语词典》对“职业”一词的解释是：“个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。”事业所恶也，功利所好也，职业无分，如是则有树事之患而争有功之祸矣。《荀子·富国》Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.2.职业是社会分工的结果我国是最早开展职业分类的国家。《春秋·谷粱传》记载“古者立国家，百

5、官具，农工皆有职以事上。古者有四民，有士民，有商民，有农民，有工民”。《周礼·冬官考工记》记载“国有六职”。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.3.职业存在多层次社会关系◆职业人员内部关系◆不同职业人员之间的关系◆职业人员与其服务对象之间的关系Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-

6、2011AsposePtyLtd.（二）就业概说1.就业的含义指在劳动年龄内或超过劳动年龄（16-65岁）且具备劳动能力的人，在一定的社会工作岗位从事合法社会劳动，并获得相应的劳动报酬或经营收人的状态。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.2.我国大学生就业制度变迁（1）计划经济体制下的大学生就业制度1983年供需见面1989年双向选择1993年自主择业（2）改革开放以后大学生就业制度的改革（二）就业概说Eva

7、luationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.二、职业领域的道德规范★诚实守信★★办事公道★★服务群众★★奉献社会★★爱岗敬业★Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.乐业是前提,是一种职业情感勤业是保证,是一种优秀的工